松本 暢平

医学生の学修の充実と行動・情緒との相関・因果

第56回日本医学教育学会大会 2024年8月10日

Students' Competency through the Diploma Programme in Japan: Statistical Comparisons between DP and non-DP Students

IBEC Universities Meeting 2024年3月20日  招待有り

医学生の在学中のとりくみと知識・スキルの習得感・習得度との因果に関する構造方程式モデリングによる検討

第55回日本医学教育学会大会 2023年7月29日

留学を含む教育活動を「測定」・「評価」する尺度

「全員留学」による学びの成果をどのように評価するか―Dr. Shealy来日セミナー 2022年9月14日

データからみるIB生―ディプロマ・プログラム（DP）履修によって生徒はどのように変わるのか？―

日本国際バカロレア教育学会第7回大会 2022年9月4日  招待有り

ディプロマ・プログラム（DP）を履修する生徒が身につけるコンピテンシーと彼／女らの行動・考え方・経験との関連

日本国際バカロレア教育学会第7回大会 2022年9月4日

医学生にとっての他者とのかかわり：質的・量的分析（特にテキストマイニング）を併用した再解釈

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月6日

How do we involve and socialize after COVID-19?: A mixed-method case study and its implication on learning support for East Asian (Japanese) medical students

The Annual Conference for Medical Education in Europe (AMEE 2022) 2022年8月

医学生の学修態度の悪化や無関心：医師としての社会化の遅れに着目した社会学的研究

第52回日本医学教育学会大会 2020年7月

Involvement Helps Medical Students Feel Communication Skills, Attitudes, and Ethics: Multivariable Analyses at Chiba University, Japan

The Anual Conference for Medical Education in Europe (AMEE 2019) 2019年8月

千葉大学医学部附属病院におけるアテンディング（教育専任医師）の教育業績に関する客観評価の妥当性：教育業績の量（時間数・件数）と効果の相関に着目して

第51回日本医学教育学会大会 2019年8月

Involvement Encourages Medical Students' Satisfaction and Fulfilment: Multivariable Analyses with IR-data at Chiba University, Japan

2019 World Federation for Medical Education World Conference (WFME2019) 2019年4月

中学受験における学校選択に関する記述の変容―メディアは進学校と大学付属校をどうみてきたか―

日本教育社会学会第70回大会 2018年9月

千葉大学医学部の事例にみる、医学生のコンピテンシー修得感の規定要因

第50回日本医学教育学会大会 2018年8月

千葉大学におけるアテンディング（教育担当教員）に対する客観評価の設計と課題

第50回日本医学教育学会大会 2018年8月

大学令期の私立大学における併設中学校からの優先入学

日本教育社会学会第69回大会 2017年10月

職業訓練とリーダーシップとの関連：意識、行動に着目して

職業大フォーラム2017 2017年10月

職業訓練を通じた汎用的技能の獲得

職業大フォーラム2016 2016年11月

教職大学院における専門的能力の獲得要因(【一般A-13】教師教育(b),一般研究発表【A】,発表要旨)

日本教育学会第74回大会 2015年8月

高校中退経験者への調査データからみる「肯定的な中退」の諸相(II-11部会 【テーマ部会】中等教育における格差・貧困問題と支援(2),研究発表II)

日本教育社会学会第66回大会 2014年9月

What is acquired at the professional school for teachers in Japan?: The statistical analysis on students' skills or knowledge

The 58th Annual Conference of the Comparative and International Education Society 2014年3月

日本の私立大学において、一貫教育はどのように発展したか?（【一般A-12】中等後教育・高等教育(a)、一般研究発表【A】、発表要旨）

日本教育学会第72回大会 2013年8月

On universities' feeder schools in Japan: Their history and functions in the pre-war period

The 57th Annual Conference of the Comparative and International Education Society 2013年3月

わが国における大学付属校の設置と発達に関する研究（I-6部会 【一般部会】教育の歴史社会学,研究発表I）

日本教育社会学会第64回大会 2012年9月

戦後の大学付属校の設置と発達に関する研究 : 大学付属校はなぜ設置され、どのような役割を担ってきたか(【一般A-2】教育史(a),一般研究発表【A】,発表要旨)

日本教育学会第71回大会 2012年8月

On “Feeder Schools” of private universities in Japan: Their history and functions in pre-war period of Japan

Institute of Education, University of London and Waseda university Exchange Program Roundtable Proceedings 2012年

A historical analysis on “feeder schools” in Japan―A comparison between pre war and post war period―

Institute of Education, University of London, Korea University and Waseda University Exchange Program Roundtable Proceedings 2011年