増島 麻里子

本論文は,エンドオブライフ期にある患者の浮腫/リンパ浮腫治療やケアを導くエビデンスを見出すことを目指し,関連文献の体系的マッピングレビューを行った.医中誌Web,PubMed等の文献データベース等から抽出した文献336件において,2008-2019年に発刊された対象文献11件を特定した.主な治療やケア内容は,複合的治療や利尿剤投与等,アウトカム指標は四肢状態や機能,QOL等であったが,評価指標は統一されていないことが明示された.(著者抄録)

本論文は,エンドオブライフ期にある患者の浮腫/リンパ浮腫治療やケアを導くエビデンスを見出すことを目指し,関連文献の体系的マッピングレビューを行った.医中誌Web,PubMed等の文献データベース等から抽出した文献336件において,2008-2019年に発刊された対象文献11件を特定した.主な治療やケア内容は,複合的治療や利尿剤投与等,アウトカム指標は四肢状態や機能,QOL等であったが,評価指標は統一されていないことが明示された.(著者抄録)

目的:集中治療室(以下,ICU)で終末期患者の尊厳を重視する看護師の実践知を明示すること.方法:看護師経験5年以上・ICU経験3年以上の看護師8名に,質問紙調査・半構造化面接を行い,質的帰納的に分析した.結果:実践知として【終末期患者自身から情報が得られにくい状況を悟り,知識・経験・獲得した多様な情報を結びつけ,患者の価値観を支援に反映する】,【様々な制約により,共に過ごす時間・空間が不足している終末期患者と家族の状況を察知し,両者の心理的・物理的距離が離れないよう創意工夫する】,【終末期患者と家族への支援の意味を捉え,集中治療領域の終末期看護を探求し続ける】等の5つのカテゴリーを明示した.結論:救命が第一義であり患者の尊厳がまもられにくいICUで終末期患者を支援した看護師の実践知は,患者のその人らしさ・看護支援での患者の存在のありようを大切にする看護師の姿を反映していた.(著者抄録)

BACKGROUND: Many patients with cancer experience challenges when they return to work (RTW) following cancer diagnosis and treatment. Psycho-educational support is important to facilitate the RTW process. OBJECTIVE: This scoping review examined published reports on psycho-educational support for patients with cancer who RTW. METHODS: We followed the preferred reported items for systematic reviews and meta-analyses statement and the framework of Arksey and O’Malley. We searched the Cochrane Central Register of Controlled Trials database, PubMed, CINAHL (EBSCO), and ICHUSHI and performed manual searches. RESULTS: We retrieved 1,586 articles and retained 48 for analysis (published January 2000 to December 2020). Physicians, occupational physicians, nurses, social workers, and psychologists provide considerable support in hospitals. Delivery modes included individual, face-to-face, and workbook. Psychological support included emotional, stress coping, counseling, and knowledge. Educational support included information or advice provision, communication skills, problem discussion, and work planning. Employment status was typically the primary outcome. We included 50 measurement scales across quality of life, cognitive functioning and illness, self-efficacy, psychological distress, and fatigue. CONCLUSION: This review elucidated psycho-educational support for patients with cancer who RTW, and measurement tools for related effects. Based on the characteristics of the psycho-educational support revealed in this study, future studies should examine the development, intervention, and implementation of support programs for patients’ RTW.