研究者業績

大井恭子

オオイキョウコ (Kyoko Oi)

基本情報

所属: 千葉大学教育学部教育学部千葉大学

学位: 博士(文学)(State University of New York)
文学修士(Atate University of New York)

J-GLOBAL ID: 200901072479612381
researchmap会員ID: 1000182736

研究キーワード

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MISC

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Stop! 日本語的発想英語で書くこつ教えます (共著)

桐原書店 2006年
英語論文レポートの書き方(共著) (共著)

研究社 2004年
第1２章小学校英語活動の進め方

「総合的な学習」実践事例集（ぎょうせい） 2003年
応用言語学辞典（分担執筆）

研究社 2003年
The effect of rewriting and Teacher feedback in the Teaching of writing fon Japanese EFL Students(Jointly worked)

Language Education & Technology 40 101-120 2003年
The effect of rewriting and Teacher feedback in the Teaching of writing fon Japanese EFL Students(Jointly worked)

Language Education & Technology 40 101-120 2003年
思考力育成のための作文教育‐外国語としての英語教育からの知見‐

千葉大学教育学部研究紀要第50巻Ⅱ 50, 245-260 2002年
「英語モード」でライティング

講談社インターナショナル 2002年
The Effects of Differences in Point of View on the Story Production of Japanese EFL Students(共著)

Foreign Language Annals 34(2) 118-129 2001年
コンピューター対応TOEFLテストライティング完全制覇

三修社 2000年
A Search for the Feedback That Works for Japanese EFL Students : Content-based or Grammar-based(共著)

大井恭子, 上村妙子, 熊本たま, 松本佳穂子

JACET Bulletin (32) 91-108 2000年
東洋英和女学院大学における英語教育に関する学生の現状と課題-語学意識調査結果を中心に-(共著)

竹下裕子, 大井恭子, 有田富美子

東洋英和女学院大学人文・社会科学論集 17(17) 107-171 2000年
Comparison of argumentative styles : Japanese college students vs, American college students-An analysis using the Toulmin Model

大井恭子

JACET Bulletin (30) 85-102 1999年
A note on the Japanese students' preference for the first person perspective in writing in English

Writing in the EFL Classroom, Tokai University Monograph Series 3 37-47 1999年
Argumentative strategies in American and Japanese(共著)

World Englishes 17(3) 307-323 1998年
A pedagogical application of research in contrastive rhetoric(共著)

大井恭子, 上村妙子

JACET Bulletin (28) 65-82 1997年
Teaching counter argument to Japanese College Students

大井恭子

人文・社会科学論集 13(13) 145-167 1997年
Contrastive Rhetoric in Letter Writing : The Interaction of Linguistic Proficiency and Cultural Awareness(共著)

JALT(Japan Association for Language Teaching) Journal 19(1) 58-76 1997年
Writing Power(共著)

1996年
ライティング・パワー

1996年
Writing Power(共著)

1996年
Empathy as a Key Concept in Understanding the Japanese People

(3) 19-32 1995年
誤答分析の最近の傾向と母国語話者による外国人の作文の誤用判定(共著)

英語学論説資料集 (27) 340-348 1995年
Diagnostic analysis of Japanase EFL Studlents' Whitiy on the discover lecel and some suggestions for impronemeut

(2) 53-63 1994年
The role of cultural awareness in contrative rhetoric(共著)

ERIC Report (U.S. Department of Education) 1994年
日本人大学ものリスリング-その特徴と問題点(共著)

語学ラボラトリー学会紀要 (29) 147-157 1992年
「英語総合研究」(共著)

研究社 1991年
Cultural Differences in Thought Pattern between Japanese and English Perceived in Refusal and the Importance of Teaching Rhetoric

大井恭子

東洋女子短期大学紀要 23(23) 123-136 1991年
「レポート・ライティング」(共著)

日本英語教育協会 1990年
A Study of The Measurement of EFL Writing(共著)

JACET Bulletin (21) 17-36 1990年
Cross-Cultural Rhetorical Differences in Letter Writing : Refusal letter and Application Letter(共著)

JACET Bulletin (21) 117-136 1990年
A Review of Contrustive Rhetoric

(20) 115-134 1988年
「アメリカを暮らす」(共著)

旺文社文庫 1986年
Stylistic Analysis of Newspaper Language : The Difference Between Newsday and the New York Times

The Toyo Review (180) 9-20 1986年
Cross-cultural Differences in Rhetorical Patternning : A Study of Japanese and English

Oi Kyoko

JACET Bulletin (17) 23-48 1986年
Beliefs about and expectations of feedback on EFL writing: A comparison of the views of students and teachers in Japan

JACET Bulletin Vol.38, 79-95
小学校英語に関する意識調査（共著）

千葉大学教育学部研究紀要第52巻第52巻, 209-223
Beliefs about and expectations of feedback on EFL writing: A comparison of the views of students and teachers in Japan
The effect of rewriting and Teacher feedback in the Teaching of writing fon Japanese EFL Students(Jointly worked)
The Effects of Differences in Point of View on the Story Production of Japanese EFL Students(共著)
A Search for the Feedback That Works for Japanese EFL Students : Content-based or Grammar-based(共著)
Comparison of argumentative styles : Japanese college students vs, American college students-An analysis using the Toulmin Model
A note on the Japanese students' preference for the first person perspective in writing in English
Argumentative strategies in American and Japanese(共著)
A pedagogical application of research in contrastive rhetoric(共著)
Teaching counter argument to Japanese College Students
Contrastive Rhetoric in Letter Writing : The Interaction of Linguistic Proficiency and Cultural Awareness(共著)
Diagnostic analysis of Japanase EFL Studlents' Whitiy on the discover lecel and some suggestions for impronemeut
The role of cultural awareness in contrative rhetoric(共著)
Empathy as a Key Concept in Understanding the Japanese People

所属学協会

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Works(作品等)

2

共同研究・競争的資金等の研究課題

4

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