大学院国際学術研究院
プロフィール 私は自分を「教師・研究者」だと考えています。主に関心があるのは異なる文化の間で起こる教育です。
研究キーワード
教育学
,日本語教育
,異文化間教育
,第二言語習得
,動機づけ
,カリキュラム
,質的研究
,エスノグラフィー
,参与観察
,ライフヒストリー
,ナラティヴ
研究分野
人文・社会 / 日本語教育 /
人文・社会 / 教育学 / 異文化間教育学
経歴
2021年4月
-
現在
千葉大学 大学院 国際学術研究院 助教
2024年4月
-
2027年3月
共立女子大学 国際学部 非常勤講師
2022年1月
-
2024年12月
国立国語研究所 共同研究員
2020年8月
-
2021年9月
東京都立大学 非常勤講師
2010年9月
-
2021年8月
香港中文大学 日本研究学科 兼任講師 客席助理教授
受賞
2019年5月
日本語教育学会, 2018年度『日本語教育』論文賞,「心の拠り所」としての日本語 —香港人青少年学習者による日本語学習のエスノグラフィー —野村和之 望月貴子
2016年11月
香港中文大学, Professor Wong Hin-wah Scholarship 2015/16野村和之
2014年6月
香港応用言語学会, Richard Pemberton Award for Postgraduate Student Travel野村和之
論文
Kazuyuki Nomura
Educational Philosophy and Theory 55(13) 1501-1512 2023年3月 [査読有り][招待有り]
In the most recent Teaching and Learning International Survey (TALIS2018) conducted by the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), the percentage of Japanese teachers who taught critical thinking (CT) and professed self-effic...
野村和之
日本語教育 182 49-65 2022年8月 [査読有り]
教育現場で教えられる（が，学ばれるとは限らない）体系化はされていない価値観や行動規範を潜在的カリキュラムと呼ぶ。参与観察・ナラティヴを融合したエスノグラフィーを手法とし，香港の日本語教育現場でどのような潜在的カリキュラムが教えられ，香港人学習者がそれをどのように学ぶ（学ばない）のかを分析したところ，挨拶・時間遵守・美意識・丁寧さ・共感などが，教師の人生経験・ビリーフやコンテクストを反映した潜在的カリキュラムとして教えられていた。特に香港人非母語話者教師は，日本語母語話者らしさを潜在的カリキ...
Kazuyuki Nomura
千葉大学国際教養学研究 6 171-183 2022年3月 [査読有り]
千葉大学国際教育センターでは、2021年度前期に日本語教育プログラムの授業を受講した者を対象に質的インタビューを実施し、29名から回答を得た。学習者は総じてオンライン授業より対面授業を好んだ。主な要因として、オンライン授業では対面授業に比べ、学習者間のインタラクションが取りにくい点が挙げられた。一方、学習管理システム（LMS）を活用したフィードバックには高い評価が寄せられるなど、コロナ後のカリキュラム設計に有益な知見が得られた。
Kazuyuki Nomura
Journal of Multilingual and Multicultural Development 40(7) 618-632 2019年2月 [査読有り][招待有り]
Fluent speakers of a target language choosing to enrol in beginner-level courses at tertiary institutes could be considered unfair. In this paper, however, based on data obtained from in-depth qualitative interviews with 12 students at a Hong Kong...
Kazuyuki Nomura
Journal of Multilingual and Multicultural Development 40(2) 164-178 2018年7月 [査読有り]
To understand long-term motivations for second language (L2) learning/socialisation, this study analyses the biographical narratives of 30 Hong Kong Chinese who are proficient in Japanese by using ethnographic interviews. From a situated learning ...
MISC
野村和之 川名隆行 藤川大祐
日本教育学会 第81回大会発表要旨集 238-239 2022年8月
奥野由紀子 野村和之
The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS 2022 122-131 2022年7月
野村和之 吉野文 西住奏子 佐藤尚子
第28回大学教育研究フォーラム発表論文集 145-145 2022年3月
野村和之 望月貴子 大野和敏
第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム論文集 2014年11月 [査読有り]
多言語が使われる家庭では、親の言語資源や社会的状況に応じ「家庭内言語政策」が作られるが、その具体的な運用のあり方は明らかになりにくい。本論文の目的は、言語資源を有効に受け継がせたい親の思いに支えられた、家庭内言語政策をめぐるダイナミズムの共有である。今回は二つの日本語・広東語母語話者の国際結婚家庭を取りあげ、例えば必要に応じ親が二言語を使い分けたり、子どもに言語の使い分けを委ねたり、時には特定の言語をあえて与えなかったりと、静的な一貫性より動的な柔軟性を志向する家庭内言語政策の実際を考察する。
望月貴子 野村和之 西村友紀 森山(河口)潤子
第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム論文集 2014年11月 [査読有り]
外国語としての日本語と比較して子どもが継承語として学ぶ日本語はこれまで周縁化さ れてきた。本稿では多文化・多言語社会である香港において日本語継承の背景と多彩な実 践例を報告し、家庭・保護者のネットワーク・コミュニティなどの個々の取り組みがもた らす多声的なダイナミクスを、共有可能な知識とすることを目指す。
書籍等出版物
袁穎珊, 野村和之(担当:分担執筆, 範囲:香港の日本語教育—現状と展望)
明石書店 2016年3月 （ISBN:9784750342535）
香港を歴史的・社会的・文化的に分析した事典への寄稿。香港における日本語学習の実態を概観した後、当時日本語と選択外国語として競合関係にあるとみなされていた韓国語についても言及し、日本語は韓国語に比べ学習者の背景・動機づけ要因が著しく多様であることから、日本語の香港において広く学ばれる外国語としての地位は当面揺るがないと説く。
望月貴子, 野村和之, 蔡穎心, 大野和敏(担当:共著, 範囲:文法)
萬里書店 2012年1月
香港人学習者のための日本語独学教材。内容は日本語能力試験のN5の後半部分をカバーしており、主に動詞・副詞の用法に重点を置いている（野村は文法解説を執筆）。
望月貴子, 野村和之, 蔡穎心, 大野和敏(担当:共著, 範囲:文法)
萬里書店 2011年8月
香港人学習者のための日本語独学教材。内容は日本語能力試験のN5の前半部分をカバーしており、かなの導入に加え、主に名詞・形容詞の用法に重点を置いている（野村は文法解説を執筆）。
講演・口頭発表等
野村和之
第33回東京移民言語フォーラム研究会 2023年9月8日 [招待有り]
野村和之 川名隆行 藤川大祐
日本教育学会 第81回大会 2022年8月24日
奥野由紀子 野村和之
第28回プリンストン日本語教育フォーラム 2022年4月30日
野村和之 吉野文 西住奏子 佐藤尚子
第28回 大学教育研究フォーラム 2022年3月17日
野村和之 川名隆行
千葉大学教育学部附属中学校 第1回グローバル教育講演会 2022年3月16日 [招待有り]
担当経験のある科目(授業)
2024年10月
-
現在
グローバルイシュー演習 (千葉大学)
2024年4月
-
現在
日本語学習支援実践 (千葉大学)
2023年8月
-
現在
日本語教育への招待 (千葉大学)
2021年12月
-
現在
文化と言語 (千葉大学)
共同研究・競争的資金等の研究課題
指標性に着目した日本語記述 国立国語研究所: 共同利用型共同研究（言語資源型）野村和之 佐藤尚子 西住奏子 本間祥子 吉野文 高橋亜里沙 湯梧柯
研究期間: 2022年1月 - 2024年12月
研究期間: 2023年10月 - 2023年12月
学術貢献活動
査読De La Salle University 2021年1月1日 - 現在
査読第二言語習得研究会 2021年1月1日 - 現在
審査・評価香港高等教育科技學院（THEi） 2023年9月1日 - 2027年8月31日
審査・評価セントラル・ランカシャー大学 2018年9月 - 2021年12月
社会貢献活動
【企画,運営参加・支援】千葉大学国際教育センター 2023年度日本語教育研修会 2023年11月28日
【コメンテーター】千葉大学 令和5年度 ダイバーシティ研究環境実現イニシアティブ（先端型） 2023年11月17日
【講師】茨城県立竹園高等学校 令和5年度学部学科紹介模擬授業 2023年11月9日
【講師,情報提供,企画,運営参加・支援】千葉大学教育学部附属中学校 2023年度キャリア教育 2023年7月5日
【編集,助言・指導,情報提供】千葉大学学術研究・イノベーション推進機構 EurekAlert! （EurekAlert!） 2023年5月18日
大学院国際学術研究院