飯野 理恵

千葉大学で2020-2021年に実施したオンラインでの大規模IPEについて、4段階の段階的プログラムのうち初学年を対象とした"Step1"での協働学習と体験学習に焦点を当てて報告する。協働学習では、オンデマンド型ツールのみ使用したグループと同時双方向性ツールと併用したグループ間の比較で、学生のグループワーク自己評価得点の平均が併用グループの方が有意に高い結果であった(p<0.05)。教員評価得点には有意差はなく、オンデマンド型ツールを用いた学習では特に教員からの肯定的フィードバックが必要と...

本研究の目的は、介護老人保健施設(以下、老健)において(1)入所者が誤嚥性肺炎を発症した可能性について、(2)誤嚥性肺炎の診断を受けた入所者の老健での治療継続の適否についての老健の看護師の判断の過程を質的帰納的に明らかにすることである。肺炎罹患予防と重症化予防について高度な実践をしている4つの老健において、3種類の転帰をとった事例として、入所中に誤嚥性肺炎を発症し、老健での治療を受けて治癒した事例(転帰1)、入所中に誤嚥性肺炎を発症し、老健でのターミナルケアを受けて、看取られた事例(転帰2...