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千葉大学
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Researcher Search Results
>>
Daisuke Fujikawa
last update:
edit
Daisuke Fujikawa
Name
Daisuke Fujikawa
URL
http://dfujikawa.cocolog-nifty.com/jugyo/
Affiliation
Chiba University
Section
Faculty of Education
Job title
Chiba University
Degree
教育学修士(東京大学)
Research funding number
50288429
J-Global ID
200901073152860485
Research Interests
いじめ
,
Educational Technology
,
Gamification
,
Media Literacy
,
Educational Methods
Research Areas
Humanities & social sciences / Education - general /
Research History
Apr 2010
-
Today
Chiba University Faculty of Education
Apr 2001
-
Mar 2010
Chiba University Faculty of Education
Apr 1999
-
Mar 2001
Kinjo Gakuin University College of Contemporary Society and Culture
Apr 1997
-
Mar 1999
Kinjo Gakuin University College of Contemporary Society and Culture
Apr 1996
-
Mar 1997
Kinjo Gakuin University College of Humanities
Education
Apr 1988
-
Mar 1995
The University of Tokyo Graduate School of Education
Committee Memberships
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Apr 2023
-
Today
教育学部長
Oct 2018
-
Mar 2023
教育学部副学部長 [部局長・評議員等]
Apr 2018
-
Mar 2023
教育学部 附属中学校長 [校園長]
Apr 2015
-
Mar 2018
教育学部副学部長 [部局長・評議員等]
Apr 2014
-
Mar 2016
教員養成カリキュラム委員長 [学部委員会]
Awards
理事長をつとめる特定非営利活動法人企業教育研究会が、キャリア教育への貢献により文部科学大臣表彰を受ける
千葉大学ベストティーチャー賞
Papers
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いじめ問題における謝罪―謝罪指導の改善のために―
藤川大祐   
授業実践開発研究 17 1-10 Mar 2024
いじめ問題における加害者の被害者への謝罪について、関連する議論を整理し、学校における謝罪指導への示唆を得ることを目指した。いじめ事案において、加害者が謝罪したにもかかわらず、状況が改善せず、いじめが継続したり、被害者が登校できなくなったりすることがある。先行研究では、加害者の反省が不十分である、謝罪をもっていじめ問題が終わったことにされる、形式的にのみ謝罪がなされて被害者が絶望や屈辱感を与えられることがある、加害者の意に反して謝罪がなされることがあるといった問題が指摘されている。謝罪に関す...
初等中等教育実践における生成AIの活用のあり方-文部科学省「暫定的なガイドライン」前後の状況-
藤川大祐   
千葉大学教育学部研究紀要 72 83-90 Mar 2024
本稿では,生成AIが初等中等教育実践においてどのように活用されているかを明らかにするために,インターネット・ページ,新聞記事,書籍,論文から,これまで初等中等教育実践における生成AIの活用に関する情報を網羅的に概観した。2023年10月までの情報を検索し内容を確認したところ,35件の情報が抽出され,2023年4月から7月中旬までの期間に多くの情報が出されていた一方で,それ以降は出された情報が限定的であったことが認められた。初等中等教育実践における生成AIの活用の方法としては,授業に関しては...
オタク力が発揮されやすい教室デザインの検討―サンクチュアリ及び文化変容の観点から―
藤川 大祐   牧野   太輝   渡邉   文枝   見舘 好隆   小野 憲史   小牧 瞳   
千葉大学人文公共学府研究プロジェクト報告書 386 1-10 Feb 2024
オタク傾向のある者がオタク力を発揮しやすい教室デザインのあり方について検討を行った。「オタクになる過程」に関する言説から、典型的な「オタクになる過程」は、出会い、没入、生き方への反映の3段階として捉えられることが考えられた。そして、学校において教室や授業が、まずはオタクであることが肯定的に受容されるサンクチュアリ(聖域)である必要があることが確認された。その事例として、中学校の総合的な学習の時間における「アイドルゼミ」の事例を報告した。生徒たちは心理的安全性の中で活動することができており、...
ネット利用における児童の被害への対応
藤川大祐   
被害者学研究 32 73-81 Mar 2023
[Invited]
小学校国語授業向け類義語表示システムの開発と評価
藤川大祐   大木圭   小笠晃司   安部朋世   高木啓   小山義徳   
千葉大学教育学部研究紀要 71 117-126 Mar 2023
Misc.
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クラス分けやり直し 要望殺到は避けなければならない
藤川大祐   
教育新聞 Apr 2024
不登校の要因 諦めずに子どもの声をもっと聴けないか
藤川大祐   
教育新聞 Mar 2024
次の感染症への備え
藤川大祐   
教職研修 (619) 96-97 Mar 2024
[Invited]
「教員の修士化」改革を夢で終わらせないために
藤川大祐   
教育新聞 Feb 2024
幼小接続 2つの「温度差」をどう乗り越えるか
藤川大祐   
教育新聞 Feb 2024
Books and Other Publications
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最新教育動向2024 必ず押さえておきたい時事ワード60&視点120
教育の未来を研究する(アントレプレナーシップ教育(起業家教育)の推進(pp.126-129)、「不登校・いじめ緊急対策パッケージ」の公表(pp.194-197))
明治図書出版 8 Dec 2023 (ISBN:4183539331)
最新教育動向2023 必ず押さえておきたい時事ワード60&視点120
教育の未来を研究する会(「非正規教員の待遇と求められる改善」(pp.178-181)、「いじめの重大事態の調査と今後の対策」(pp.210-213))
明治図書出版 11 Dec 2022 (ISBN:4183537355)
SNSを安全につかうために (考えよう! 話しあおう! これからの情報モラル 3)
藤川大祐(Part:Supervisor)
偕成社 22 Mar 2022 (ISBN:4036362305)
情報をかしこく発信 (考えよう! 話しあおう! これからの情報モラル 2)
藤川, 大祐(Part:Supervisor)
偕成社 22 Mar 2022 (ISBN:4036362208)
学校でつかいこなすICT (考えよう! 話しあおう! これからの情報モラル 4)
藤川大祐(Part:Supervisor)
偕成社 2 Mar 2022 (ISBN:4036362402)
Presentations
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いじめ対応のゲーム的構造に関する検討
藤川大祐   
日本教育方法学会第59回大会 14 Oct 2023
学校や教育委員会等のいじめ対応をある種のゲームとして捉え、不適切な対応がいかにして生じるかを検討した。重大事態としての対応に課題が読み取れる事例においては、ゲームIとゲームIIという二つの逆方向のゲームが同時にプレイされている「複ゲーム状況」が生じているものと考えられる。ゲームIIを支える信念を抱いている教員等が一定の権威をもった状態で相当数存在し、他の教員等に対してコミュニケーションを通して影響力を及ぼしていると想像される。
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Examining Lesson Design based on the Process of Becoming an Otaku
17 Sep 2023
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AI活用による教師のための学級経営支援ツールの構想と試作
阿部 学   岡野 健人   根岸 千悠   藤川 大祐   
日本教育工学会2023年秋季全国大会 16 Sep 2023
学級経営に関する学びが困難なものとなっている現状をふまえ,AI活用による 教師のための学級経営支援ツールを構想・試作した.生成 AI の活用を想定し,学級経営の手 法に関する自作データから回答をするツール(試作版)を作成した.その試用から,自作デー タの量やプロンプトによる調整の重要性などについて示唆を得た.
An Examination of the Multi-Game Structure in School Education
2 Sep 2023
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授業・学級経営のゲーム的構造―小学校2年生担当教員からの聞き取りによる事例研究―
藤川大祐   
日本教育学会第82回大会 24 Aug 2023
実際の学校の教室でゲーム的構造がどのように見られているかを明らかにすることを目的とし、首都 圏の小学校で2年 X 組の学級担任を務める教員 1 名(A 教諭とする)に継続的にインタビューを行い、 インタビューの内容を整理し、ゲーム的構造を明らかにした。複数のゲーム的構造が並立しており、言わば多重ゲーム構造となってい ることが確認された。
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Teaching Experience
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Oct 2020
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Today
Media Society and School Education (Chiba University)
Apr 2019
-
Today
Development of Innovative Teaching Program (Chiba University)
横断型授業づくり実践研究? (千葉大学)
授業実践開発演習?(メディアリテラシー教育演習) (千葉大学)
メディアリテラシー論 (千葉大学)
Professional Memberships
日本教育工学会
日本教育方法学会
日本教育学会
日本道徳教育学会
Works
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体験型教材「鍛えよう、消費者力 気づく・断る・相談する」
Mar 2024 Educational materials
窓の向こうへ わたしも あなたも大切なんだ(人権学習教材ビデオ)
東京都教育委員会 Mar 2024 Educational materials
「インターネットによる人権侵害」解説を担当
語彙力育成ツール「ひろがれ言の葉」
アクティブブレインズ Mar 2023 Web Service
ひな社長の挑戦(起業シミュレーション教材)
NPO法人企業教育研究会 Feb 2023 Educational materials
いじめや人権、話し合おう、考えていこう。Changers
Oct 2021 Web Service
Research Projects
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「探究的な学習」の指導ができる小中学校教員の養成方法の開発と効果検証
日本学術振興会: 科学研究費助成事業 基盤研究(B)小山 義徳 藤川 大祐 安部 朋世 高木 啓 道田 泰司 生田 淳一 鈴木 隆司 樋口 咲子 
Project Year: Apr 2023 - Mar 2027
AI活用による学級経営の支援ツールの開発:学級経営手法のデータベース構築と活用
日本学術振興会: 科学研究費助成事業阿部 学 藤川 大祐 根岸 千悠 
Project Year: Apr 2023 - Mar 2026
教員が子どもの不登校のサインに適切に気づく力を獲得するためのプログラム開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業五十嵐 哲也 茅野 理恵 藤川 大祐 
Project Year: Apr 2020 - Mar 2024
小中学校における「児童生徒の疑問に基づいた授業」の開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業小山 義徳 安部 朋世 藤川 大祐 高木 啓 道田 泰司 
Project Year: Apr 2020 - Mar 2023
教師・スクールカウンセラー向け「LGBTQいじめ予防プログラム」の開発と効果検証
都留文科大学: 科学研究費補助金(基盤研究(C))青山郁子 
Project Year: 2019 - 2022
Social Activities
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千葉市教育委員会教育委員
[Others]千葉市 Oct 2016 - Today
学外委員会等
取手市いじめ問題専門委員会委員長
[Others] Apr 2018 - Mar 2022
子供・若者育成支援推進のための有識者会議構成員
[Others]内閣府 Mar 2019 - Dec 2020
流山市いじめ対策調査会委員
[Others] Jun 2015 - May 2019
「青少年インターネット環境の整備等に関する検討会」座長代理
[Others]内閣府 2015 - 2019
学外委員会等
Media Coverage
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旭川市 重大いじめ全て非公開
四国新聞 Apr 2024 [Newspaper, magazine]
「いじめは犯罪」じわり学校に浸透 でも残る「警察沙汰」への拒否感
朝日新聞 Apr 2024 [Newspaper, magazine]
藤川大祐・千葉大教授(教育方法学)の話 いじめが警察の捜査対象になると、特に加害者側は立件されるのを恐れ、実態解明のために設けられた第三者委員会などに対して証言しにくくなる可能性がある。第三者委員会などが行う調査は関係者の任意の協力を前提としているが、警察の捜査が入ったために協力を拒まれたという事例も聞いている。そうすると、深刻なケースなのに、結果的にいじめ防止対策推進法の目的である全容解明や再発防止につながらない恐れがある。
一方で、近年はスマートフォンやSNSの普及で誹謗(ひぼう)...
ディベートから準備の大切さ学ぶ
日本教育新聞 Feb 2024 [Newspaper, magazine]
「なぜ放置」「遅すぎ」 旭川市教委のいじめ対応に保護者が批判 広瀬さんの事例繰り返す
北海道新聞 Feb 2024 [Newspaper, magazine]
千葉大教育学部の藤川大祐教授(教育方法学)は「市教委や学校では、現場の経験に基づく内部のルールで対応する姿勢が根強い。法に基づいて対処し、リーダーシップを発揮できる人間を市教委と学校の両方に置く必要がある」と指摘している。
専攻分野 学生が部活指導
読売新聞 Jan 2024 [Newspaper, magazine]
教育方法学が専門の藤川大祐・千葉大教授は「部活指導などは教育実習と違い、子どもの役に立つことが最優先だ。教員志望の学生は主体的に教える力を身に付けられ、教員志望でない学生にとっても、専門分野を伝える方法を考える機会になる」と話している。
Other
授業相互参観
2017 - 2017
参観をしていただいた。
情報セキュリティ研修
2017 - 2017
教育学部において標記研修の講師を3回つとめた。
情報セキュリティ研修
2016 - 2016
年間3回実施
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