教育学部 - 千葉大学　研究者情報

<p>千葉大学では平成26年度より文部科学省大学教育改革加速プログラム（AP）タイプIII（高大接続）「次世代才能スキップアップ」プログラムを千葉県内及び近隣都県高等学校と連係し実施してきた．この中で高校生を対象とした国際研究発表会を実施してきた．これは高校生が研究発表を海外の研究者・留学生に対して英語で行うものである．今回，平成28年度から平成30年度に参加した高校生の気づきと学びについて，アンケートの記述をテキストマイニング法により解析した．この結果，生徒は英語での会話に関して難しさを...

Learning the Second-order Phase Transition Through Experiments : Targeting the Ferroelectric Phase Transition of Triglycine Sulfate (TGS)

Sun Limhuor Sou Kalyan Fujiwara Kazuto Tozaki Ken-ichi Hayashi Hideko

熱測定 46(3) 97-102 2019年7月 [査読有り]

均一沈殿法によるウィスカー/繊維状リン酸カルシウムの合成と応用

板谷清司林英子相澤守

Journal of the Society of Inorganic Materials, Japan : セッコウ・石灰・セメント・地球環境の科学 26(399) 54-64 2019年3月 [査読有り]

Impact of the TWINCLE Student-exchange Program on Students from ASEAN Countries

Nomura Jun Haga Mizuki Taniguchi Kyoko Tsuji Koji Hayashi Hideko Yamato Mashahide Yoneda Chie Fujita Takeshi

41(3) 221-231 2018年12月 [査読有り]

強磁場印加下における均一沈殿法による水酸アパタイトの合成

林英子勝又靖博

千葉大学教育学部研究紀要 66(2) 353-357 2018年3月

MISC

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科学教育体験を主体とするASEAN留学生受け入れプログラム体験者の学びの検討

芳賀瑞希板倉嘉哉加藤徹也小宮山伴与志下永田修二白川健杉田克生高木啓辻耕治林英子ベヴァリーホーン野村純山下修一大和政秀米田千恵藤田剛志山野芳昭伊藤葉子大嶌竜午サプトアシャディアント馬場智子飯塚正明

日本科学教育学会年会論文集 41(0) 429-430 2017年

<p>平成26 年度に科学教育を主体とする交換留学プログラムツインクルに参加したASEAN 諸国の留学生の気づきと学びについて、アンケートの記述をテキストマイニングの手法により解析した。この結果、カテゴリとしてプログラム内容に関する単語とともにgood, learn という感想を示す単語、さらに culture, Japanese も同様に抽出され、学びと日本とに対する良い感情が表現されていた。また今後の進路への影響に関する回答からは学生が日本と関連付けて、仕事を得ようとする...

科学教育活動をベースとした海外教員インターンシップが学生にもたらす影響の分析

吉田恭子野村純山野芳昭大嶌竜午アシャディアントサプト馬場智子山田響子飯塚正明板倉嘉哉加藤徹也木下龍小宮山伴与志下永田修二白川健杉田克生髙木啓辻耕治鶴岡義彦中澤潤林英子藤田剛志ホーンベヴァリー山下修一大和政秀米田千恵

千葉大学教育学部研究紀要 64 97-102 2016年3月

科学教育活動をベースとした海外教員インターンシップが学生にもたらす影響の分析

吉田恭子野村純山野芳昭大嶌竜午アシャディアントサプト馬場智子山田響子飯塚正明板倉嘉哉加藤徹也木下龍小宮山伴与志下永田修二白川健杉田克生髙木啓辻耕治鶴岡義彦中澤潤林英子藤田剛志ホーンベヴァリー山下修一大和政秀米田千恵

千葉大学教育学部研究紀要 64 97-102 2016年3月

海外での教員インターンシップ参加前後での学生の授業に対する意識変化の分析

吉田恭子木下龍下永田修二白川健杉田克生高木啓辻耕治鶴岡義彦林英子藤田剛志ベヴァリーホーン野村純山下修一大和政秀米田千恵山野芳昭大嶌竜午アシャディアントサプト馬場智子飯塚正明板倉嘉哉加藤徹也

日本科学教育学会年会論文集 40(0) 297-298 2016年

<p>教員インターンシッププログラムであるツイン型学生派遣プログラム(ツインクル)は，日本の学［キーワード］科学実験授業，ASEAN 諸国，教員インターンシップ，文理融合，テキストマイニング生が文理融合チームを組み，ASEAN 諸国の高等学校において現地の大学生と協働して科学実験授業を実施するものである。本研究では，ASEAN 諸国での科学教育活動前後での学生の学びと成長について，学生の自由記述アンケートをテキストマイニングにより分析した。特に本報告では参加前後での授業に対...

シンガポールでの理科教育学の知見を生かした授業改善

山下修一野村純大嶌竜午馬場智子林英子 Jennifer YEO 湯地涼介中村祐樹山田実加成松泉平野祐希子 Lim Tong Yang Lim Chia Hwee

日本科学教育学会年会論文集 40(0) 221-222 2016年

<p>本研究では，TWINCLE プログラムで現地のカウンターパートとして，理科教育学を専門とする教員や学生・院生から授業改善の支援を得られたシンガポールでの授業改善過程の事例を通して，理科教育学の知見がいかに授業改善に生かされていたのかを明らかにした．日本の学生・院生4 名のメンバーとシンガポールの理科教育学専門の助教授SA と学部学生2 名（3 年SB・SC）との授業改善過程で，Lesson plan・PowerPoint Slides・Teaching materials...