林英子

研究者氏名	林英子

URL
所属	千葉大学
部署	教育学部理科教育講座
職名	准教授
学位	博士(理学)(千葉大学)
J-Global ID	201901009727953712

研究分野

ナノテク・材料 / 無機材料、物性 /
ナノテク・材料 / 基礎物理化学 /
人文・社会 / 科学教育 /

講演・口頭発表等

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micro:bit 温度計の改良と中学校での融点測定への活用の検討

○林英子小澤皓典東崎健一

第59回熱測定討論会 2023年10月25日

教育用マイコンmicro:bit を用いた高精度・高分解能データロガー温度計の開発とベックマン温度計の代替としての学生実験への活用

林英子東崎健一

日本化学会第103春季年会 2023年3月25日

教育用マイコン micro:bit を用いたデータロガー温度計の改良と学生実験への活用

林英子東崎健一

日本熱測定学会第58回熱測定討論会ハイブリッド開催：オンライン発表 2022年10月27日

教育用マイコンmicro:bitを用いた液温測定可能な温度計の作成と活用

林英子東崎健一

日本理科教育学会第72回全国大会(旭川大会)：オンライン開催 2022年9月25日

教育用マイコンmicro:bitの温度測定実験への活用

小俣裕子, 林英子, 東崎健一

第57回熱測定討論会 2021年10月27日

論文

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高大接続を推進するための高校生国際研究発表会の参加生徒への効果

緒形千秋野村純加藤徹也飯塚正明伊藤葉子辻耕治藤田剛志山下修一大西好宣田邊純林英子ベヴァリー・ホーン大和政秀

日本科学教育学会論文集43 43(0) 393-394 2019年8月 [査読有り]

<p>千葉大学では平成26年度より文部科学省大学教育改革加速プログラム（AP）タイプIII（高大接続）「次世代才能スキップアップ」プログラムを千葉県内及び近隣都県高等学校と連係し実施してきた．この中で高校生を対象とした国際研究発表会を実施してきた．これは高校生が研究発表を海外の研究者・留学生に対して英語で行うものである．今回，平成28年度から平成30年度に参加した高校生の気づきと学びについて，アンケートの記述をテキストマイニング法により解析した．この結果，生徒は英語での会話に関して難しさを...

Learning the Second-order Phase Transition Through Experiments : Targeting the Ferroelectric Phase Transition of Triglycine Sulfate (TGS)

Sun Limhuor Sou Kalyan Fujiwara Kazuto Tozaki Ken-ichi Hayashi Hideko

熱測定 46(3) 97-102 2019年7月 [査読有り]

均一沈殿法によるウィスカー/繊維状リン酸カルシウムの合成と応用

板谷清司林英子相澤守

Journal of the Society of Inorganic Materials, Japan : セッコウ・石灰・セメント・地球環境の科学 26(399) 54-64 2019年3月 [査読有り]

Impact of the TWINCLE Student-exchange Program on Students from ASEAN Countries

Nomura Jun Haga Mizuki Taniguchi Kyoko Tsuji Koji Hayashi Hideko Yamato Mashahide Yoneda Chie Fujita Takeshi

41(3) 221-231 2018年12月 [査読有り]

強磁場印加下における均一沈殿法による水酸アパタイトの合成

林英子勝又靖博

千葉大学教育学部研究紀要 66(2) 353-357 2018年3月

MISC

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日常生活に生きる理科ー慣性の法則のイメージを跳び箱運動に活かせるかー

林英子髙橋博代

千葉大学教育学部附属学校園間連携研究成果報告書平成26年度 42-43 2015年8月

実験を主体とした科学教育のアセアンおよび東アジア展開

野村純山野芳昭友木屋理美大嶌竜午馬場智子ヒワティグエイプリルダフネフロレスカ山田響子飯塚正明板倉嘉哉加藤徹也木下龍下永田修二白川健杉田克生髙木啓辻耕治東崎健一中澤潤林英子ベヴァリーホーン山下修一大和政秀米田千恵

千葉大学教育学部研究紀要 63 35-41 2015年3月

我々は,これまで中・高校生を対象に理系人材育成支援に取り組んできた。今回,この活動のノウハウを活かし,アセアンを含む東アジアにおける早期才能支援教育プログラムの開発を実施した。具体的な取り組みとして①中国版生命科学系講座における学習教材の開発,②タイの理系大学生対象の生命科学系実験プログラムの実施,③アセアン展開型科学教育プログラムの開発・実施を行った。この結果,東アジアにおける早期理系人材才能育成の一助となる学習プログラムの開発に成功した。本研究は科学研究費補助金基盤研究B「「ラボon ...

科学教育活動をベースとした海外教員インターンシップが学生にもたらす影響の分析

吉田恭子加藤徹也木下龍小宮山伴与志下永田修二白川健杉田克生高木啓辻耕治鶴岡義彦中澤潤野村純林英子藤田剛志ベヴァリーホーン山下修一大和政秀米田千恵山野芳昭大嶌竜午サプトアシャディアント馬場智子山田響子飯塚正明板倉嘉哉

日本科学教育学会年会論文集 39(0) 201-202 2015年

<p>千葉大学はスーパーグローバル大学として学生のグローバル能力強化のための教育を推進している。ツイン型学生派遣プログラム(ツインクル)はASEANの学校において，日本の学生が文理融合チームを組み現地の学生と協働して科学実験授業を実施する，教員インターンシッププログラムである。本研究では，ASEANでの科学教育活動を通して，学生にどのような学びと成長があったかについて，学生の自由記述アンケートをテキストマイニングにより分析した。平成25年度後期と平成26年度のアンケートを分析した結果，学...

G10 燃焼における水の生成を小学校での学習内容に! : ビーカーを加熱したときに外側が曇る理由の大学生の認識から(一般口頭発表)

林英子

日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集 (54) 106-106 2015年

ASEAN 共生時代の科学技術教員のためのリカレント教育プログラムの開発

藤田剛志米田千恵木下龍高木啓野村純山野芳昭鶴岡義彦中澤潤飯塚正明加藤徹也山下修一林英子ホーンベバリー

日本科学教育学会年会論文集 39(0) 199-200 2015年

<p>本研究は，グローバルな視点を持って科学技術の諸教科を指導することのできる教員を養成するために，現職教員を対象とした，リカレント大学院教育プログラムを開発することを目的とする。これは，現職の科学技術系教員が最新の科学技術を体系的かつ体験的に理解し，グローバルな観点で科学技術教育を改革・実践することができる能力を習得するための科学教育システムを構築する試みである。さらに，科学技術教育の分野において，ASEAN と日本とが協働して，人材の発掘と育成を行うための基盤作りでも...