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研究者氏名 野村 純
ノムラ ジュン URL http://ngas.e.chiba-u.jp/ 所属 千葉大学 部署 教育学部 職名 教授 学位 博士(医学)(佐賀医科大学) その他の所属 教育学部アジア・アセアン教育研究センター J-Global ID 201801008551290670
研究キーワード
免疫学
,グローバル教育
,養護教育
,科学教育
研究分野
ライフサイエンス / 免疫学 /
ライフサイエンス / 栄養学、健康科学 /
人文・社会 / 科学教育 /
経歴
2002年10月
-
2012年3月
千葉大学 教育学部 助教授
1998年1月
-
2002年9月
千葉大学 医学部 助手
1995年4月
-
1998年1月
アラバマ大学バーミングハム校 医学部 研究員
1994年4月
-
1995年3月
鳥取大学 医学部 医員
学歴
1989年4月
-
1993年3月
佐賀医科大学 医学研究科
1983年4月
-
1989年3月
佐賀医科大学 医学部 医学科
委員歴
2021年2月
-
現在
独立行政法人日本学術振興会 知識社会を支える人材育成事業プログラムオフィサー
2016年4月
-
現在
千葉県教育委員会 スーパーサイエンスハイスクール(千葉県立木更津高等学校)運営指導協議会
2014年4月
-
現在
千葉市教育委員会 千葉市科学フェスタ実行委員会
2012年4月
-
現在
千葉市教育委員会 千葉市科学都市戦略専門委員
2010年4月
-
現在
千葉県養護教諭会 千葉県養護教諭会研究指導講師
受賞
2022年4月
文部科学省, 令和4年度 科学技術分野の文部科学大臣表彰 「科学技術賞 理解増進部門」,東南と東アジアの高校生の日本の科学技術文化への理解増進野村純 伊藤葉子 辻耕治 加藤徹也 下永田修二
2019年8月
日本科学教育学会, 国際貢献賞野村 純
2016年7月
日本学術振興会, ひらめき☆ときめきサイエンス推進賞野村純
論文
Uci Cahlia   Rika Indri Astuti   Jun Nomura   Aris Tri Wahyudi   
HAYATI Journal of Biosciences 30(5) 874-884 2023年7月 [査読有り]
Sponge-associated bacteria can produce bioactive compounds similar to the host. Here, the investigation of antioxidant properties of the yellow-red pigment produced by sponge-associated bacterium AGS112 was conducted using in vitro and in vivo ana...
森重 比奈   野村 純   土田 雄一   加藤 徹也   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University 71 155-162 2023年3月
type:text
[要約] 中学校の理科の授業では年間1,000件以上の負傷・疾病が報告されており,理科の観察・実験活動の安全な実施には危機管理の観点は必要不可欠なものである。万一,ケガを伴う事故が理科の授業中に起きた場合,当該生徒と理科担当教員だけでなく,養護教諭,管理職,保護者との連携が必要となる。この連携の第一歩となるのが,理科教員と養護教諭の連携である。ところが,両者の養成カリキュラムには教職を意識した学習・交流の機会は皆無であり,このため,事故発生時の対応・連携について何の知識...
森重 比奈   野村 純   土田 雄一   加藤 徹也   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University 71 163-170 2023年3月
type:text
[要約] 学校における危機管理には,「事前」,「事故等発生時」,「事後」の3つの段階があり,学校危機管理においては,事故の未然防止だけではなく,事故発生を想定したクライシスマネジメントも重要である。事故対応をシミュレートすることは,いざ事故が起きたときの冷静な対応につながる。学校事故に関する様々な事態の想定は教員として不可欠なものである。そして,新任として教職に就き,ひとたび事故が発生すれば当事者としての対応が求められる。そこで,理科教員と養護教諭の志望学生が共に学ぶ合...
Jun Nomura   José Said Gutiérrez-Ortega   Chisato Maeda   Hina Morishige   Koji Tsuji   Shuji Shimonagata   Beverley Horne   Yuichi Tsuchida   
EASE Letters 2(1) 8-15 2023年1月 [査読有り]
Doan Nguyet Linh   Koji Tsuji   Yui Tsuchida   Jun Nomura   
VNU Journal of Science: Education Research 38(4) 13-19 2022年11月 [査読有り]
What is the status of lesson study in Vietnam and Japan? Is there a significant difference between the teaching experience of secondary school teachers and how they perceive the relevance of lesson study to their professional development in Vietna...
MISC
Okonkwo Stephen   Jun Nomura   
East-Asia Association for Science Education 2021 2021年6月
土屋綾子   野村純   
千葉大学教育学部研究紀要 68 235-240 2020年3月
野村純   
課題研究指導の事例集~課題研究指導の進め方とそのヒント~ 150-153 2020年3月 [招待有り]
野村 純   
(文部科学省)教育現場におけるSDGsの達成に資する取組 好事例集 2019年7月 [査読有り][招待有り]
村井 恵美子   野村 純   工藤 一浩   飯塚 正明   伊藤 葉子   加藤 徹也   小宮山 伴与志   白川 健   杉田 克生   髙木 啓   辻 耕治   林 英子   藤田 剛志   ホーン ベヴァリー   山下 修一   大和 政秀   米田 千恵   
千葉大学教育学部研究紀要 67 179-183 2019年3月
[要約] 千葉大学は文部科学省大学教育再生加速プログラムAP の委託を受け「次世代才能スキップアップ」プログラム実施している。このプログラムは理系に強い千葉大学の特長を生かす理系グローバル人材養成力強化の取り組みである。高校生が大学の学びを体感する体系的科学実験「基礎力養成講座」,さらにやる気と能力がある高校生に向けた課題研究支援「G- スキッパー」,グローバル力養成のための国際研究発表会,留学生派遣事業よりなる。本稿では平成29年度の基礎力養成講座4コース( 健康・医療,総合科学,テクノ...
書籍等出版物
Jun Nomura, Jose Said Gutierrez-Ortega(担当:共著, 範囲:p3-p12)
Asia & ASEAN Center for Educational Research 2022年7月 (ISBN:9784909857101)
野村純(担当:共著, 範囲:事例報告③千葉大学の工大連携・接続教育改革の歴史~グローバル理系人材養成力強化を目指して~)
京都高大連携研究協議会 2021年3月
Jun Nomura e(範囲:p56, p57)
Asia &ASEAN center for educational Research 2020年2月
Jun Nomura e(担当:編集, 範囲:p16,17)
Asia &ASEAN center for educational Research 2019年2月
講演・口頭発表等
Jun Nomura   
HaFPES 2023: The 3rd Hanoi Forum on Pedagogical and Educational Sciences 2023年10月27日 [招待有り]
森重比奈   野村純   加藤徹也   
日本科学教育学会第47回年会 2023年9月20日
野村純   森重比奈   
日本科学教育学会第47回年会 2023年9月18日
Jun Nomura   
The 3rd annual National and 1st International Conference on Education 2023年7月1日 [招待有り]
野村純   
The 10 th International Conference Materials on Education (ICE 2023) 2023年6月17日 [招待有り]