研究者業績
研究者氏名 木下 龍
キノシタ リュウ URL 所属 千葉大学 部署 教育学部 職名 准教授 学位 学士(教育学)(東京学芸大学教育学部), 修士(教育学)(東京学芸大学大学院教育学研究科), 博士(教育学)(東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科) 科研費研究者番号 10586217 J-Global ID 202001010325103002
研究キーワード
米国技術教育実践史
,技術・職業教育
,技術教育
,技術学教育
,ものづくり教育
経歴
2014年4月
-
現在
東京学芸大学 大学院連合学校教育学研究科 博士課程 担当
2010年4月
-
現在
千葉大学 大学院 教育学研究科 修士課程 担当
2017年3月
-
2017年7月
Eastern Michigan University Short-Term Scholar
2007年4月
-
2010年3月
独立行政法人日本学術振興会 特別研究員-PD
学歴
2003年4月
-
2006年3月
東京学芸大学 大学院連合学校教育学研究科
2002年4月
-
2003年3月
東京学芸大学 大学院教育学研究科 研究生
2000年4月
-
2002年3月
東京学芸大学 大学院教育学研究科
1996年4月
-
2000年3月
東京学芸大学 教育学部
委員歴
2023年8月
-
現在
日本産業技術教育学会 代議員
2019年10月
-
2022年10月
日本職業教育学会 理事
2019年9月
-
2021年8月
日本産業技術教育学会 代議員
2019年9月
-
2021年8月
日本産業技術教育学会 理事
受賞
2011年10月
日本産業教育学会, 細谷賞(学会賞)
論文
巻口 真子   木下 龍   坂田 桂一   
千葉大学教育学部研究紀要 66(2) 233-238 2018年3月
[要約] 本研究は,小学生のものづくりにおける豊かな失敗観の育成をめざしたストローブリッジ・コンテストの教材開発とその有効性を研究授業によって検証したものである。検証の結果,小学4年生がストローブリッジの設計,製作,試験を繰り返す中で,失敗したことや上手くいかなかったことからヒントを得て2回目に活かせたことへの喜びや上手くいかなかったからといってあきらめずによりよい結果を得ようと試行錯誤することの大切さを実感するなど,失敗の否定的な側面ばかりではなく,積極的な側面も含めた豊かな失敗観を育成...
松尾 七重   樋口 咲子   本多 佐保美   小橋 暁子   伊藤 葉子   中山 節子   木下 龍   辻 耕治   
千葉大学教育学部研究紀要 66(1) 161-168 2017年12月
[要約] 本研究の目的は,学習指導要領の改訂に応じて,ICT活用の視点から,実技教科,すなわち,書道科,音楽科,図画工作科・美術科,家庭科,技術科における具体的事例を取り上げて,その実践のためのポイント等について明らかにすることである。結果として,各実技教科の特性に合わせたICTの活用方法は主として授業での教師によるICT活用,児童生徒によるICT活用等に当たるもので様々あることが分かった。今後は様々な組み合わせによるICT活用の新たな方法について再検討することが重要であろう。
細川 かおり   樋口 咲子   本多 佐保美   小橋 暁子   伊藤 葉子   中山 節子   木下 龍   辻 耕治   鈴木 隆司   松尾 七重   
千葉大学教育学部研究紀要 66(1) 181-190 2017年12月
[要約] 本研究の目的は,実技教科の特性を生かした学びの過程での困難な状態に対する具体的な指導の手立てについて,実践事例等についての考察に基づき明らかにすることである。結果として,実技教科は他の教科の座学よりも,グループでの活動や実習等が多く,児童生徒の認知特性から学習の困難さの状態を考えるのみでは不十分であること,身体の動きや手指の不器用さを示す児童生徒の困難さに対しての個別の指導,課題の調整など細かな指導が実践の過程で求められること等を示した。
木下 龍   板倉 嘉哉   飯塚 正明   辻 耕治   田邊 純   
技術教育研究 = Research journal of technology education (76) 56-62 2017年7月 [査読有り]
野村 純   馬場 智子   飯塚 正明   板倉 嘉哉   加藤 徹也   木下 龍   下永田 修二   白川 健   杉田 克生   高木 啓   辻 耕治   吉田 恭子   林 英子   ホーン ベヴァリー   大和 政秀   米田 千恵   山野 芳昭   山下 修一   鶴岡 義彦   藤田 剛志   小宮山 伴与志   大嶌 竜午   アシャディアント サプト   
科学教育研究 41(2) 141-149 2017年 [査読有り]
<p>The TWINCLE program is a teacher internship program which aims to enhance mutual understanding of foreign cultures and to develop students' ability to succeed in overseas internships. In this study, reports written by students who participated ...
MISC
木下龍   田中喜美   
技術と教育 (592) 2-5 2023年4月
木下龍   
技術と教育 (592) 1-1 2023年4月
木下龍   
FORUM (27) 3-3 2023年3月
木下龍   
技術教育研究 (81) 71-71 2022年7月
木下龍   
FORUM (26) 107-107 2022年3月
書籍等出版物
尾高, 進, 川俣, 純, 木下, 龍, 直江, 貞夫, 平舘, 善明(担当:編集)
学文社 2020年9月 (ISBN:9784762030246)
田中, 喜美, 木下, 龍(担当:共著)
学文社 2010年10月 (ISBN:9784762021176)
講演・口頭発表等
河合夏芽   木下龍   
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会 2023年12月10日 日本産業技術教育学会
高向 晴   木下龍   
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会 2023年12月10日 日本産業技術教育学会
住岡勇宥   木下龍   
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会 2023年12月10日 日本産業技術教育学会
小松祥也   木下龍   
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会 2023年12月10日 日本産業技術教育学会
池津若葉   木下龍   
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会 2023年12月10日 日本産業技術教育学会
担当経験のある科目(授業)
2019年4月
-
現在
技術科教育法演習 (千葉大学教育学部)
2019年4月
-
現在
技術科教育実践研究 (千葉大学教育学部)
2019年4月
-
現在
職業指導概論 (千葉大学教育学部)
2019年4月
-
現在
技術科教育法 (千葉大学教育学部)
2019年4月
-
現在
技術教育総論 (千葉大学教育学部)
所属学協会
2000年4月
-
現在
日本職業教育学会(旧 日本産業教育学会)
学術貢献活動
企画立案・ 運営等日本職業教育学会 2022年10月 - 現在
企画立案・ 運営等日本職業教育学会 (オンライン) 2020年10月
企画立案・ 運営等日本産業技術教育学会 (北海道教育大学 オンライン) 2020年8月
企画立案・ 運営等日本産業技術教育学会 (千葉大学 オンライン) 2020年8月
社会貢献活動
【助言・指導】兵庫教育文化研究所・兵庫県教職員組合 2023年11月 - 現在
【助言・指導】日本教職員組合 日本教職員組合全国集会 第10分科会「技術・職業教育」 2018年4月 - 現在
【助言・指導】千葉県教育委員会 船橋教育研究大会技術科分科会 (千葉県船橋市立中学校) 2017年9月 - 現在
【講師】千葉県教育委員会 各教科の指導法(技術) (千葉大学教育学部) 2015年4月 - 現在
【助言・指導】千葉大学教育学部 連携研究 (千葉大学教育学部附属中学校) 2015年4月 - 現在