| 研究者業績
| | 研究者氏名 | 松尾 七重 |
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| マツオ ナナエ |
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| URL | http://www.e.chiba-u.jp/~matsuo/ |
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| 所属 | 千葉大学 |
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| 部署 | 教育学部数学教育講座 |
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| 職名 | 教授 |
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| 学位 | 修士(教育学)(筑波大学), 博士(教育学)(筑波大学), 教育学修士(東京学芸大学), Master(筑波大学), PhD(筑波大学), Master(東京学芸大学) |
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| J-Global ID | 200901033529686220 |
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研究キーワード 授業研究
,幼児期の算数教育
,図形の概念形成
,算数・数学の教授学習
,数学教育 Mathematics Education
,Mathematics Education
経歴
2007年4月 - 2011年3月 千葉大学 教育学部 准教授 1999年1月 - 2007年3月 千葉大学 教育学部 助教授 1997年4月 - 1998年12月 千葉大学 教育学部 講師 1995年1月 - 1997年12月 日本学術振興会 特別研究員
学歴 1988年4月 - 1990年3月 東京学芸大学 教育学研究科 数学教育 1984年4月 - 1988年3月 国際基督教大学 教養学部 理学科 論文 松尾 七重 第23回数学教育論文発表会論文集 ,113-118 1990年6月 [査読有り] 委員歴 2008年4月 - 2020年3月 千葉市教育委員会 千葉市教育委員会事務点検・評価委員 講演・口頭発表等 松尾七重 日本数学教育学会第56回秋期研究大会 2023年11月 Nanae Matsuo Nagisa Nakawa Koji Watanabe the 13th congress of the European Society for Research in Mathematics Education 2023年7月12日 Nanae Matsuo Nagisa Nakawa Asia Pacific Conference on Curriculum Studies and Instructional Designing 2022年10月29日 中和渚 松尾七重 全国数学教育学会 第 56回研究発表会 2022年6月25日 松尾七重 新算数教育研究会セミナー 2021年12月26日 [招待有り] MISC 松尾七重 新しい算数研究 (629) 22-27 2023年8月 [招待有り] 松尾七重 新しい算数研究 (621) 1-1 2022年10月 松尾七重 新しい算数研究 (617) 61-61 2022年6月 松尾七重 新算数教育研究会第45回セミナー要項 24-26 2021年12月 松尾七重 第４１回大阪府公立小学校算数教育研究発表泉南大会紙面講演会資料 2021年10月 書籍等出版物 新算数教育研究会編(担当:分担執筆, 範囲:２ー４、２−５、２ー６) 東洋館出版社 2023年3月 （ISBN:9784491043654） |
日本数学教育学会(担当:編集, 範囲:第１部 算数・数学の授業研究の現代的意義 第３章 学会員の語りからみえる日本の授業研究の目的の多様性と重要な諸側面) 東洋館出版社 2021年8月 （ISBN:9784491046068） |
松尾七重(担当:分担執筆, 範囲:第4章 算数教育と移行の問題 1 就学前教育からの移行を考える) ミネルヴァ書房 2021年3月 （ISBN:9784623091072） |
新算数教育研究会(担当:分担執筆, 範囲:107頁) 東洋館出版社 2019年6月29日 （ISBN:4491036896） |
新算数教育研究会(担当:分担執筆, 範囲:30～33、59頁) 東洋館出版社 2019年6月29日 （ISBN:4491036861） |
所属学協会
2001年6月 The Asian-Pacfic Education Researcher 1995年6月 NCTM(National Council of Teachers of Mathematics) 1993年7月 Psycholigy og Mathematics Education
学術貢献活動 審査・評価・その他consultant 2022年1月1日 - 現在 企画立案・ 運営等Iliada Elia 2018年 - 現在 企画立案・ 運営等日本数学教育学会出版部 2021年8月29日 企画立案・ 運営等日本数学教育学会出版部 2020年7月26日 社会貢献活動 【講師】第４１回大阪府公立小学校算数教育研究発表泉南大会 2021年10月27日 【講師】 高大連携授業（千葉県立木更津高等学校） 2021年6月5日 その他 TAに関わる制度を用いて授業等を行う際に留意すべき事柄について、情報を共有し、具体的な運営方法を研鑽する。
有識者会議の内容を確認し、今後の教員養成大学・学部、附属学校のあり方について情報を提供する。
一人一人の学生を大切にする指導，学生が主体的に学ぶ姿勢を育む指導，教職における実践に役立つ指導
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大学院国際学術研究院
教育学部