安部 朋世

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[要約] 本研究は，帰国子女を中心とした児童・生徒を対象として，語彙力の実態を把握するための調査を実施し，帰国子女児童・生徒の語彙力の特徴について，以下の2点を明らかにした。[1] 同学年である一般児童より帰国子女児童のほうが，理解度が有意に低い語が見られ，それらの語に「コロケーションの理解が必要な語」等の特徴が見られることを指摘した。[2] 帰国子女児童・生徒が外来語を使わない傾向は，今回の調査では認められなかった。一方で，帰国児童・生徒と一般児童との間に，「同じ理解...

次期『小学校学習指導要領（平成 29 年度告示）』のもと 2020 年 4 月より，教科としての小学校外国語科が始まり，英語の文字，語彙，表現，文構造，言語の働き等についての知識の理解が求められるようになる（文部科学省，2017a）。このような学習指導の内容の高度化に対応すべく，本研究では，小学 6年生が英語の文法規則を帰納的に学ぶ際に用いるメタ言語を収集し，「文法用語の活用」という視点から，児童がどのようなメタ言語能力を有しているか，その一端を調査した。また，協働学習を とおして児童が言...