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研究者業績

研究者リスト >> 高木 啓
 

高木 啓

 
アバター
研究者氏名高木 啓
 
タカキ アキラ
URL
所属千葉大学
部署教育学部
職名准教授
学位修士（教育学）(広島大学大学院)
J-Global ID200901050468386432

研究分野

 
  • 人文・社会 / 教育学 / 

論文

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生徒の心理的安全性と問いの生成の関係の検討—失敗が許された中学校技術科の木工の授業おける探究的な学習
小山 義徳   桐島 俊   田邊 純   道田 泰司   藤川 大祐   生田 淳一   高木 啓   安部 朋世   
日本教育心理学会総会発表論文集   64 161   2022年
 
児童の疑問に対する意識と疑問生成に関する調査
小山 義徳   安部 朋世   高木 啓   藤川 大祐   桐島 俊   道田 泰司   
日本教育心理学会総会発表論文集   63 247   2021年
 
小学５年算数「平均とその利用」単元における真正的授業の開発の試み
髙木 啓   石浜 健吾   藤田 有紀   古林 智美   小山 義徳   安部 朋世   藤川 大祐   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University   68 117-121   2020年3月
type:text
[要約]真正的学習に関する既存の研究は，学習課題を対象にしたものが多く見られる。パフォーマンス課題や真正的課題といった表現で評価のあり方とともに論じられてきた。筆者らも，本連携研究においてこれまで，学習課題を真正なものに近づける方途について研究を進めてきた。開発した課題を実際に子どもたちに取り組ませたところ，取り組める子どもからは肯定的評価を得られた一方で，どこから手をつければ良いのか見当もつかない子どもも散見された。真正な課題を解くことのできるようにするためには，どの...
 
帰国子女を中心とする児童・生徒の語彙力に関する基礎的調査
安部 朋世   藤川 大祐   髙木 啓   小山 義徳   湊 康志   石井 桃子   蜂巣 桂   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University   67 245-249   2019年3月
type:text
[要約] 本研究は，帰国子女を中心とした児童・生徒を対象として，語彙力の実態を把握するための調査を実施し，帰国子女児童・生徒の語彙力の特徴について，以下の2点を明らかにした。[1] 同学年である一般児童より帰国子女児童のほうが，理解度が有意に低い語が見られ，それらの語に「コロケーションの理解が必要な語」等の特徴が見られることを指摘した。[2] 帰国子女児童・生徒が外来語を使わない傾向は，今回の調査では認められなかった。一方で，帰国児童・生徒と一般児童との間に，「同じ理解...
 
ASEAN 留学生受け入れプログラムにおける科学・教育コンテンツの評価
芳賀 瑞希   林 英子   大和 政秀   米田 千恵   野村 純   藤田 剛志   加藤 徹也   山下 修一   飯塚 正明   大嶌 竜午   高木 啓   辻 耕治   
日本科学教育学会年会論文集   42(0) 427-428   2018年   
千葉大学では平成 24 年度より文部科学省大学世界展開力強化事業「ツインクル」プログラムをASEAN 諸国 12 大学と連係し実施してきた．今回，平成 25 年度平成 28 年度に参加した ASEAN 諸国の留学生の気づきと学びについて，アンケートの記述をテキストマイニングの手法により解析した．この結 果，カテゴリとしてプログラム内容に関する単語とともに culture を中心として科学や，学校に関するさまざまな Japan/Japanese に関する学びがあることを示す結果が得られた．さ...

MISC

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海外での教員インターンシップ参加前後での学生の授業に対する意識変化の分析
吉田 恭子   木下 龍   下永田 修二   白川 健   杉田 克生   高木 啓   辻 耕治   鶴岡 義彦   林 英子   藤田 剛志   ベヴァリー ホーン   野村 純   山下 修一   大和 政秀   米田 千恵   山野 芳昭   大嶌 竜午   アシャディアント サプト   馬場 智子   飯塚正明   板倉 嘉哉   加藤 徹也   
日本科学教育学会年会論文集   40(0) 297-298   2016年   
&lt;p&gt;教員インターンシッププログラムであるツイン型学生派遣プログラム(ツインクル)は，日本の学 ［キーワード］科学実験授業，ASEAN 諸国，教員インターンシップ，文理融合，テキストマイニング 生が文理融合チームを組み，ASEAN 諸国の高等学校において現地の大学生と協働して科学実験授業を実施するものである。本研究では，ASEAN 諸国での科学教育活動前後での学生の学びと成長について，学生の自由記述アンケートをテキストマイニングにより分析した。特に本報告では参加前後での授業に対...
 
ドイツにおける学力向上プログラムに関する一考察 : 'SINUS an Grundschulen'を例にして
髙木 啓   
千葉大学教育学部研究紀要   63 175-179   2015年3月
TIMSSおよびPISAの国際的調査をきっかけに,ドイツにおいては,様々な学力向上政策が実施されている。そのなかで,本論文ではSINUSプログラムに着目した。SINUSとは,"Steigerung der Effizienz des mathematischnaturwissenschaftlichenUnterrichts=数学・理科授業の効率向上"の頭字語である。1998年に開始したSINUS,そして2003年にSINUSを拡大したプログラムであるSINUS- Transferは中等教...
 
実験を主体とした科学教育のアセアンおよび東アジア展開
野村 純   山野 芳昭   友木屋 理美   大嶌 竜午   馬場 智子   ヒワティグ エイプリル   ダフネ フロレスカ   山田 響子   飯塚 正明   板倉 嘉哉   加藤 徹也   木下 龍   下永田 修二   白川 健   杉田 克生   髙木 啓   辻 耕治   東崎 健一   中澤 潤   林 英子   ベヴァリー ホーン   山下 修一   大和 政秀   米田 千恵   
千葉大学教育学部研究紀要   63 35-41   2015年3月   
我々は,これまで中・高校生を対象に理系人材育成支援に取り組んできた。今回,この活動のノウハウを活かし,アセアンを含む東アジアにおける早期才能支援教育プログラムの開発を実施した。具体的な取り組みとして①中国版生命科学系講座における学習教材の開発,②タイの理系大学生対象の生命科学系実験プログラムの実施,③アセアン展開型科学教育プログラムの開発・実施を行った。この結果,東アジアにおける早期理系人材才能育成の一助となる学習プログラムの開発に成功した。本研究は科学研究費補助金基盤研究B「「ラボon ...
 
ASEAN 共生時代の科学技術教員のためのリカレント教育プログラムの開発
藤田 剛志   米田 千恵   木下 龍   高木 啓   野村 純   山野 芳昭   鶴岡 義彦   中澤 潤   飯塚 正明   加藤 徹也   山下 修一   林 英子   ホーン ベバリー   
日本科学教育学会年会論文集   39(0) 199-200   2015年   
&lt;p&gt;本研究は，グローバルな視点を持って科学技術の諸教科を指導することのできる教員を養 成するために，現職教員を対象とした，リカレント大学院教育プログラムを開発することを 目的とする。これは，現職の科学技術系教員が最新の科学技術を体系的かつ体験的に理解し，グローバルな観点で科学技術教育を改革・実践することができる能力を習得するための科学 教育システムを構築する試みである。さらに，科学技術教育の分野において，ASEAN と日本とが協働して，人材の発掘と育成を行うための基盤作りでも...
 
科学教育活動をベースとした海外教員インターンシップが学生にもたらす影響の分析
吉田 恭子   加藤 徹也   木下 龍   小宮山 伴与志   下永田 修二   白川 健   杉田 克生   高木 啓   辻 耕治   鶴岡 義彦   中澤 潤   野村 純   林 英子   藤田 剛志   ベヴァリー ホーン   山下 修一   大和 政秀   米田 千恵   山野 芳昭   大嶌 竜午   サプト アシャディアント   馬場 智子   山田 響子   飯塚 正明   板倉 嘉哉   
日本科学教育学会年会論文集   39(0) 201-202   2015年   
&lt;p&gt;千葉大学はスーパーグローバル大学として学生のグローバル能力強化のための教育を推進している。ツイ ン型学生派遣プログラム(ツインクル)はASEANの学校において，日本の学生が文理融合チームを組み現地の学生と協働して科学実験授業を実施する，教員インターンシッププログラムである。本研究では，ASEANでの科学教育活動を通して，学生にどのような学びと成長があったかについて，学生の自由記述アンケートをテキストマイニングにより分析した。平成25年度後期と平成26年度のアンケートを分析...

共同研究・競争的資金等の研究課題

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「探究的な学習」の指導ができる小中学校教員の養成方法の開発と効果検証
日本学術振興会: 科学研究費助成事業 基盤研究（B)
小山 義徳 藤川 大祐 安部 朋世 高木 啓 道田 泰司 生田 淳一 鈴木 隆司 樋口 咲子 
研究期間: 2023年4月 - 2027年3月
 
ICTでのSociety5.0対応チーム学校の実効化：担任と養護教諭の「溝」解決
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
野村 純 土田 雄一 高木 啓 
研究期間: 2020年7月 - 2023年3月
 
小中学校における「児童生徒の疑問に基づいた授業」の開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
小山 義徳 安部 朋世 藤川 大祐 高木 啓 道田 泰司 
研究期間: 2020年4月 - 2023年3月
 
教員養成における授業実践コンピテンシーと教育学コンテンツの結合
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
高木 啓 熊井 将太 山岸 知幸 吉田 茂孝 樋口 裕介 北川 剛司 
研究期間: 2019年4月 - 2023年3月
 
東京オリンピックが生み出す遺産に関する社会学的研究
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
石坂 友司 松林 秀樹 高木 啓 
研究期間: 2017年4月 - 2023年3月
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