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研究キーワード インクルーシブ教育
,デンマーク
,フィンランド
,ノルウェー
,サポートシステム
,児童
,スウェーデン
,Special Education
研究分野 人文・社会 / 教育学 / 特別支援教育
人文・社会 / 特別支援教育 /
人文・社会 / 社会福祉学 /
経歴 2017年10月 - 現在 千葉大学 教育学部 教授
2015年4月 - 2017年9月 東京成徳大学 応用心理学部 教授
2008年4月 - 2015年3月 .- 東京成徳大学応用心理学部 准教授
学歴 - 1999年 筑波大学 心身障害学研究科 心身障害学
委員歴 2018年4月 - 2022年3月 日本発達心理学会 常任編集委員
2013年4月 - 2018年3月 千葉県八千代市 子ども・子育て会議 副委員長
2013年12月 - 2017年11月 千葉県八千代市 やちよ男女共同参画プラン懇話会委員
The Japanese Association of Phycology for Human Service A Member of a Standing Committee
論文 是永, かな子   石田, 祥代    高知大学教育学部研究報告 82 149-156 2022年3月
岡﨑 千紘   石田 祥代    千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of The Faculty of Education, Chiba University 70 57-66 2022年3月 type:text
[要約] 本稿では,小学生のための課題図書を対象に,それらから与えられうる障害者のイメージを検討し,読書による障害理解の可能性を提示した。青少年読書感想文全国コンクール(1962-2019)課題図書500冊のうち,作中に障害種の明言,障害の特徴や症状の記述があり障害種が判断可能,登場人物が人間,障害児・者がストーリーやエピソードの主題となっている図書19冊を分析の対象とした。障害や障害者に関する記述を抽出しM-GTA法に従って分析した結果から,学級図書等に課題図書を配置...
真鍋 健   任 龍在   井上 富美子   日野 もえ子   濱田 洋通   北島 善夫   石田 祥代    千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of The Faculty of Education, Chiba University 70 213-220 2022年3月 type:text
[要約] 本稿では,学校教育の各現場で求められる特別支援教育の今日的な課題のうち,病弱教育,特に小児がんの患者への教育的支援について検討を行った。その際,インクルーシブ教育とアフターコロナの教育再構築を視点に加え,教育制度,教育的支援の必要性とその意義,心理的支援,心理的支援を含んだ教育実践の側面など,多角的な視点をもって小児がん教育の現状と今後の課題に迫った。いずれの検討からも,「切れ目のない教育的支援の継続保障」を中心に,療養に伴い拡大する児童生徒や保護者のニーズに...
チャンゴックチャミー   真鍋 健   石田 祥代    千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of The Faculty of Education, Chiba University 70 241-249 2022年3月 type:text
[要約] 近年,世界全体において多文化多言語社会が進んでおり,日本でも,多文化・多言語の障害児・者の支援が少しずつ注目されるようになってきているが,文化的・言語的に多様な背景をもつ(以下CLD)障碍幼児とその家族という特定な対象に注目した研究は極めて少ない。本研究ではCLD障碍幼児とその家族に対する早期支援に関する海外の文献を分析し,参考になる知見を整理することを目的とする。結果として,「特別な教育的支援へのアクセスの難しさ」,「CLD家族の支援制度の理解不足」と「CL...
是永 かな子   石田 祥代   松田 弥花   眞城 知己    発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編 43(4) 415-426 2022年2月
MISC 石田 祥代   岡田 加奈子   砂上 史子   宮寺 千恵    千葉大学教育学部研究紀要 66(1) 73-86 2017年12月 [要約] 養護学校から特別支援学校制度への移行や社会福祉分野の法律制定などにより「養護」という言葉を取り巻く環境は変化してきている。そこで,養護教諭教育,特別支援教育,保育・幼児教育,社会福祉の四領域における「養護」の使われ方と意味の共通性並びに多様性を明らかにすることを目的とした。その結果,領域間において,強調される点やその具体的実践が異なるという点で,「養護」という言葉の多様性がみられた。養護教諭教育領域では「健康」という切り口で支援を行うという点で独自性が,特別支援教育領域では特別な...
石田 祥代    発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities 16(1) 53-59 2017年7月
藤後悦子   野澤純子   石田祥代    東京未来大学研究紀要(Web) (11) 2017年
石田 祥代   是永 かな子    北ヨーロッパ研究 13(0) 9-9 2017年 本稿では、北欧で実践されている義務教育諸学校を中心とした児童生徒のための支援の特徴と課題の検証を、文献および資料の分析、質問紙調査および聞き取り調査の結果分析により行った。その結果、一つに、デンマークで主に行われる役割分担型モデル:児童生徒に対しては学校中心に支援を行う一方で、児童生徒の保護者に対してはコムーネの福祉当局が中心に支援を行う、もう一つに、ノルウェーとスウェーデンで主に行われる資源連携型モデル:ニーズに応じて柔軟に支援体制を調整する、最後に、フィンランドで主に行われるインクルー...
藤後 悦子   野澤 純子   石田 祥代    東京未来大学研究紀要 11(0) 139-149 2017年 <p> 本研究は、日々の子育てで大切になる子どもの身辺自立を取り上げ、母親が直面する身辺自立の困り感について、子どもの特性、援助要請の相手、保育の場への希望に関するモデルを組み立て、検証することを目的とした。方法は、オンライン調査を利用し、第一子が3歳から6歳までの子どもを育てる各年齢100名、合計母親400名を対象とした。発達の遅れの有無による違いを明らかにした結果、身辺自立困り感、保育の場への身辺自立支援希望において「気になる子」の母親の得点が高かった。また「気になる子」では、行為、多...
書籍等出版物 石田, 祥代, 是永, かな子, 真城, 知己(担当:編集) ミネルヴァ書房 2021年4月 (ISBN:9784623091027) |
石田 祥代(担当:分担執筆) 2019年4月 (ISBN:9784571121364) |
石田 祥代(担当:分担執筆) 2019年4月 (ISBN:9784779306013) |
石田 祥代(担当:分担執筆) ナカニシヤ出版 2018年5月 |
石田 祥代(担当:分担執筆) 2014年3月 (ISBN:9784827815276) |
所属学協会
The Japanese Association of Special Needs Education
Japan Association of Northern European Studies
社会貢献活動 【その他】日本福祉心理学会 2006年7月 学会活動
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