教育学部 - 千葉大学　研究者情報

研究分野

人文・社会 / 科学教育 /
人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /

経歴

2007年4月

千葉大学教育学部教授

1994年4月

-

2007年3月

千葉大学教育学部助教授

1992年4月

-

1996年3月

東海女子短期大学児童教育学科助教授

学歴

1979年4月

-

1980年3月

筑波大学教育研究科理科教育コース

論文

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Impact of the TWINCLE student-exchange program on students from ASEAN countries

NOMURA Jun HAGA Mizuki TANI Yoko TSUJI Koji HAYASHI Hideko YAMATO Masahide YONEDA Chie FUJITA Takeshi

Journal of Sciene and Mathematics Education in Southeast Asia 41(2) 221-230 2018年12月 [査読有り]

教育のグローバル化に対応した留学生受入れプログラムの開発と評価―ASEAN交換留学生から見たTWINCLEプログラムでの学び―

野村純大和政秀米田千恵芳賀瑞希谷恭子藤田剛志加藤徹也山下修一大嶌竜午辻耕治林英子

科学教育研究 42(2) 112-119 2018年 [査読有り]

<p>Chiba University has carried out a student exchange program called "Twin college envoys (TWINCLE)" as part of Japan's re-inventory project with the support of MEXT since 2012. The TWINCLE program has 12 partner universities in 5 ASEAN countries...

協働学習が理科の学習意欲に及ぼす影響に関する実践的研究

滝口耕平藤田剛志

千葉大学教育学部研究紀要 66(2) 337-346 2018年3月

ASEAN留学生のレポートから見るツインクルプログラムにおけるASEAN留学生への教育活動内容の変容

芳賀瑞希野村純谷恭子山野芳昭大嶌竜午サプトアシャディアント馬場智子飯塚正明伊藤葉子梅田克樹加藤徹也小宮山伴与志下永田修二白川健杉田克生髙木啓辻耕治土田雄一林英子藤田剛志ホーンベヴァリー山下修一大和政秀米田千恵

千葉大学教育学部研究紀要 66(2) 133-137 2018年3月

[要約] ツインクルプログラムは日本とASEAN諸国での双方向型教員インターンシッププログラムとして平成24年から開始し，発展してきた。本報告では，プログラムの年度ごとの改変によりASEAN諸国の留学生の学びがどのように変化したかを，学生のレポートの記述をもとにテキストマイニングにより解析し，検討した。この結果，各年度とも「TWINCLE program」，「laboratory course work」，「culture」など，プログラムおよび活動内容を示す言葉がカテゴリとして抽出される...

ASEAN 留学生受け入れプログラムにおける科学・教育コンテンツの評価

芳賀瑞希林英子大和政秀米田千恵野村純藤田剛志加藤徹也山下修一飯塚正明大嶌竜午高木啓辻耕治

日本科学教育学会年会論文集 42(0) 427-428 2018年

千葉大学では平成 24 年度より文部科学省大学世界展開力強化事業「ツインクル」プログラムをASEAN 諸国 12 大学と連係し実施してきた．今回，平成 25 年度平成 28 年度に参加した ASEAN 諸国の留学生の気づきと学びについて，アンケートの記述をテキストマイニングの手法により解析した．この結果，カテゴリとしてプログラム内容に関する単語とともに culture を中心として科学や，学校に関するさまざまな Japan/Japanese に関する学びがあることを示す結果が得られた．さ...

MISC

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千葉大学が文部科学省大学教育再生加速プログラム(AP)タイプⅢ(高大接続)の中で進める平成29年度高大接続プログラムの成果の解析

村井恵美子野村純工藤一浩飯塚正明伊藤葉子加藤徹也小宮山伴与志白川健杉田克生髙木啓辻耕治林英子藤田剛志ホーンベヴァリー山下修一大和政秀米田千恵

千葉大学教育学部研究紀要 67 179-183 2019年3月

科学技術教員のためのリカレント教育プログラムの開発 2-フィリピンの中等学校における探究学習の実践と評価-

藤田剛志青木隆政大嶌竜午 HORNE Beverley 林英子

日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM) 41st 2017年

科学教育体験を主体とするASEAN留学生受け入れプログラム体験者の学びの検討

芳賀瑞希板倉嘉哉加藤徹也小宮山伴与志下永田修二白川健杉田克生高木啓辻耕治林英子ベヴァリーホーン野村純山下修一大和政秀米田千恵藤田剛志山野芳昭伊藤葉子大嶌竜午サプトアシャディアント馬場智子飯塚正明

日本科学教育学会年会論文集 41(0) 429-430 2017年

<p>平成26 年度に科学教育を主体とする交換留学プログラムツインクルに参加したASEAN 諸国の留学生の気づきと学びについて、アンケートの記述をテキストマイニングの手法により解析した。この結果、カテゴリとしてプログラム内容に関する単語とともにgood, learn という感想を示す単語、さらに culture, Japanese も同様に抽出され、学びと日本とに対する良い感情が表現されていた。また今後の進路への影響に関する回答からは学生が日本と関連付けて、仕事を得ようとする...

海外での教員インターンシップ参加前後での学生の授業に対する意識変化の分析

吉田恭子木下龍下永田修二白川健杉田克生高木啓辻耕治鶴岡義彦林英子藤田剛志ベヴァリーホーン野村純山下修一大和政秀米田千恵山野芳昭大嶌竜午アシャディアントサプト馬場智子飯塚正明板倉嘉哉加藤徹也

日本科学教育学会年会論文集 40(0) 297-298 2016年

<p>教員インターンシッププログラムであるツイン型学生派遣プログラム(ツインクル)は，日本の学［キーワード］科学実験授業，ASEAN 諸国，教員インターンシップ，文理融合，テキストマイニング生が文理融合チームを組み，ASEAN 諸国の高等学校において現地の大学生と協働して科学実験授業を実施するものである。本研究では，ASEAN 諸国での科学教育活動前後での学生の学びと成長について，学生の自由記述アンケートをテキストマイニングにより分析した。特に本報告では参加前後での授業に対...

第3章生物の教育内容に関する高校生の興味・重要度の実態調査 : 『日米の中等理科教育における遺伝と進化の教授内容の比較研究』

冬木隆大谷康治郎藤田剛志

千葉大学大学院人文社会科学研究科研究プロジェクト報告書 = Chiba University Graduate School of Humanities and Social Sciences Research Project Reports 284 45-55 2015年2月