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研究者業績

研究者リスト >> 加藤 徹也
 

加藤 徹也

 
アバター
研究者氏名加藤 徹也
 
 
所属千葉大学
部署教育学部理科教育講座物理学
職名
学位理学修士(東京工業大学), 博士（理学）(東京工業大学)
科研費研究者番号00224519
ORCID ID0000-0002-4849-2193
J-Global ID200901074570019351

研究キーワード

 
物理教育 ,構造相転移

研究分野

 
  • 人文・社会 / 科学教育 / 

経歴

 
2010年4月
 - 
現在
千葉大学 教育学部 教授 
 
2000年4月
 - 
2010年3月
千葉大学 教育学部 准教授 
 

論文

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教員養成課程の学生に向けたプログラミングを含んだ物理実験の実践と効果
岩﨑 春乃   森重 比奈   加藤 徹也   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University   72 337-344   2024年3月
type:text
[要約] 本研究では，教員養成学部の学生がプログラミングを経験し，プログラミングに対する苦手意識を軽減できるような教材を開発し，物理実験の授業の中で実践を行い，その効果を検討した。ここではM5Stack CORE2というマイコンを使用し，「プログラミングに慣れること」，「外部からデータを入力すること」，「マイコンから出力すること」をそれぞれねらいとした３種類の実習内容を開発した。授業実践ではプログラミング経験がない学生もいたが，最終的には意図したプログラムを自分たちで立...
 
理科教員・養護教諭志望学生を対象とした合同ロールプレイ演習教材の開発と実践 (I) : 開発報告
森重 比奈   野村 純   土田 雄一   加藤 徹也   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University   71 155-162   2023年3月
type:text
[要約] 中学校の理科の授業では年間1,000件以上の負傷・疾病が報告されており，理科の観察・実験活動の安全な実施には危機管理の観点は必要不可欠なものである。万一，ケガを伴う事故が理科の授業中に起きた場合，当該生徒と理科担当教員だけでなく，養護教諭，管理職，保護者との連携が必要となる。この連携の第一歩となるのが，理科教員と養護教諭の連携である。ところが，両者の養成カリキュラムには教職を意識した学習・交流の機会は皆無であり，このため，事故発生時の対応・連携について何の知識...
 
理科教員・養護教諭志望学生を対象とした合同ロールプレイ演習教材の開発と実践 (II) : 実践報告
森重 比奈   野村 純   土田 雄一   加藤 徹也   
千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University   71 163-170   2023年3月
type:text
[要約] 学校における危機管理には，「事前」，「事故等発生時」，「事後」の３つの段階があり，学校危機管理においては，事故の未然防止だけではなく，事故発生を想定したクライシスマネジメントも重要である。事故対応をシミュレートすることは，いざ事故が起きたときの冷静な対応につながる。学校事故に関する様々な事態の想定は教員として不可欠なものである。そして，新任として教職に就き，ひとたび事故が発生すれば当事者としての対応が求められる。そこで，理科教員と養護教諭の志望学生が共に学ぶ合...
 
白い粉の判別実験における教員の安全意識に関する研究
森重 比奈   野村 純   加藤 徹也   
日本科学教育学会年会論文集   47 639-640   2023年
理科の実験に活動おいて安全な活動は最も重要なものであり， 事故や負傷の未然防止は欠かせない. 多くの場合， 授業は教員の裁量で進行するものであり， 安全に関する指導や配慮についても教員の知識や経験に委ねられている. そこで本研究では， 授業中の事故やケガ防止のための安全意識について理科教員に調査した. 調査対象は公立中学校に勤務する理科担当教員とし， 例として挙げる実験の題材は中学校1年生で行われることの多い「白い粉の実験」とした. 調査では， 白い粉の実験における安全配慮事項について自由...
 
Triboelectric Series Using a Simple Charge Sign Checker
Hina Morishige   Tetsuya Kato   
The Physics Teacher   60(8) 667-669   2022年11月   [査読有り]
Prompt determination of the positive or negative signs of charged objects promotes students’ understanding of electrostatics and motivates them to learn more about this field of physics. We developed a low-cost (about US$5) and easy-to-use device ...

MISC

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千葉大学が文部科学省大学教育再生加速プログラム(AP)タイプⅢ(高大接続)の中で進める平成29年度高大接続プログラムの成果の解析
村井 恵美子   野村 純   工藤 一浩   飯塚 正明   伊藤 葉子   加藤 徹也   小宮山 伴与志   白川 健   杉田 克生   髙木 啓   辻 耕治   林 英子   藤田 剛志   ホーン ベヴァリー   山下 修一   大和 政秀   米田 千恵   
千葉大学教育学部研究紀要   67 179-183   2019年3月   
[要約] 千葉大学は文部科学省大学教育再生加速プログラムAP の委託を受け「次世代才能スキップアップ」プログラム実施している。このプログラムは理系に強い千葉大学の特長を生かす理系グローバル人材養成力強化の取り組みである。高校生が大学の学びを体感する体系的科学実験「基礎力養成講座」，さらにやる気と能力がある高校生に向けた課題研究支援「G- スキッパー」，グローバル力養成のための国際研究発表会，留学生派遣事業よりなる。本稿では平成29年度の基礎力養成講座4コース( 健康・医療，総合科学，テクノ...
 
文部科学省大学教育改革加速プログラムタイプⅢ(高大接続)に基づく千葉大学の教育改革
野村 純   工藤 一浩   飯塚 正明   加藤 徹也   山野 芳昭   
千葉大学教育学部研究紀要   67 185-190   2019年3月   
[要約] グローバル社会の中で大学のグローバル対応力とそれに伴う人材養成力の強化が求められている。千葉大学は「常により高きものを目指して」と言う教育理念実現のためにA）文理融合のよる学際的な教育・研究の推進，B）世界的教育研究拠点を形成し得る分野の高度化を推進，C）地域および国際社会に開かれた大学への改革により次世代のグローバルリーダー養成を推進している。平成26年度より取組む文部科学省大学教育再生加速プログラムAP タイプIII（高大接続）において次世代才能スキップアッププログラムを開発...
 
中学・高校の放射線教育における現状調査 : 大学生を対象とした放射線リスク認知調査より
岩本 里美   杉田 克生   金 育美   加藤 徹也   杉田 記代子   吉本 一紀   
千葉大学教育学部研究紀要   67 369-377   2019年3月   
[要約] 学校現場において放射線教育の重要性が見直され，学習指導要領改訂や教材開発，教員研修等が進められてきた。ただし，それらの結果放射線リスクが科学的に国民に認知されているかの検討は乏しいのが現状である。そこで本研究では，様々な分野を専攻する大学生を対象とした放射線のリスク認知調査と，その対象となった大学生が中高で使用していた理科の教科書の調査を行い，放射線教育が実施されている中学・高校での今後の課題を明らかにした。放射線リスク認知調査の結果より，放射線関連事項について科学的に正しく理解...
 
高大接続を推進するための高校生国際研究発表会の参加生徒への効果
緒方 千秋   田邊 純   林 英子   ベヴァリー ホーン   大和 政秀   野村 純   加藤 徹也   飯塚 正明   伊藤 葉子   辻 耕治   藤田 剛志   山下 修一   大西 好宜   
日本科学教育学会年会論文集   43(0) 393-394   2019年   
<p>千葉大学では平成26年度より文部科学省大学教育改革加速プログラム（AP）タイプIII（高大接続）「次世代才能スキップアップ」プログラムを千葉県内及び近隣都県高等学校と連係し実施してきた．この中で高校生を対象とした国際研究発表会を実施してきた．これは高校生が研究発表を海外の研究者・留学生に対して英語で行うものである．今回，平成28年度から平成30年度に参加した高校生の気づきと学びについて，アンケートの記述をテキストマイニング法により解析した．この結果，生徒は英語での会話に関して難しさを...
 
ASEAN留学生のレポートから見るツインクルプログラムにおけるASEAN留学生への教育活動内容の変容
芳賀 瑞希   野村 純   谷 恭子   山野 芳昭   大嶌 竜午   サプト アシャディアント   馬場 智子   飯塚 正明   伊藤 葉子   梅田 克樹   加藤 徹也   小宮山 伴与志   下永田 修二   白川 健   杉田 克生   髙木 啓   辻 耕治   土田 雄一   林 英子   藤田 剛志   ホーン ベヴァリー   山下 修一   大和 政秀   米田 千恵   
千葉大学教育学部研究紀要   66(2) 133-137   2018年3月   
[要約] ツインクルプログラムは日本とASEAN諸国での双方向型教員インターンシッププログラムとして平成24年から開始し，発展してきた。本報告では，プログラムの年度ごとの改変によりASEAN諸国の留学生の学びがどのように変化したかを，学生のレポートの記述をもとにテキストマイニングにより解析し，検討した。この結果，各年度とも「TWINCLE program」，「laboratory course work」，「culture」など，プログラムおよび活動内容を示す言葉がカテゴリとして抽出される...

所属学協会

 
2019年8月
   
 
American Association of Physics Teachers
 
   
 
日本科学教育学会
 
   
 
応用物理学会
 
   
 
日本物理学会

Works（作品等）

 
 
2000年 - 2006年
 
2000年 - 2006年
 
1999年
 
 

共同研究・競争的資金等の研究課題

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教員養成・教職大学院協働学習プログラム開発によるクライシスマネジメント能力の向上
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
野村 純 加藤 徹也 土屋 綾子 高谷 里依子 伊藤 裕志 
研究期間: 2023年4月 - 2028年3月
 
教養教育としての人工知能教育
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
西脇 洋一 加藤 徹也 
研究期間: 2021年4月 - 2025年3月
 
日本型理科教育の海外展開を目指した現地教育若手人材の研修と物理系教材の開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
加藤 徹也 山下 修一 飯塚 正明 
研究期間: 2020年4月 - 2025年3月
 
技術科領域におけるグローバルPDLを用いた実証的STEM教育プログラムの開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
飯塚 正明 加藤 徹也 木下 龍 
研究期間: 2018年4月 - 2022年3月
 
レギュラトリーサイエンスを導入した放射線教育プログラム開発ならびに教員養成
日本学術振興会: 科学研究費助成事業
杉田 克生 加藤 徹也 山下 修一 野村 純 神田 玲子 佐藤 泰憲 喜多 和子 
研究期間: 2016年4月 - 2019年3月
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