研究者業績

松本暢平

マツモトヨウヘイ (Yohei MATSUMOTO)

基本情報

所属: 千葉大学国際未来教育基幹高等教育センター助教（テニュア）

学位: 修士（教育学）(2011年3月早稲田大学)

連絡先: yoheimatsumotochiba-u.jp
研究者番号: 30737755
J-GLOBAL ID: 201401079170482747
researchmap会員ID: 7000007391

研究キーワード

7

研究分野

2

主要な経歴

13

2022年4月 - 現在

千葉大学国際未来教育基幹（高等教育センター）助教（テニュア）
2020年2月 - 2022年3月

千葉大学国際未来教育基幹（スマートオフィス）特任助教
2017年4月 - 2020年1月

千葉大学医学部附属病院総合医療教育研修センター特任助教
2015年10月 - 2017年3月

職業能力開発総合大学校能力開発院特任助教（テニュア）
2014年4月 - 2015年9月

早稲田大学教育・総合科学学術院助手

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学歴

4

2011年4月 - 2017年3月

早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程（教育基礎学専攻）
2009年4月 - 2011年3月

早稲田大学大学院教育学研究科修士課程（学校教育専攻）
2005年4月 - 2009年3月

早稲田大学第一文学部総合人文学科（社会学専修）
2002年3月 - 2005年3月

早稲田大学高等学院

委員歴

1

2015年12月 - 2017年9月

日本社会教育学会幹事（年報編集）

受賞

1

2022年8月

Awards for Academic Excellence, Young Investigator Award（優秀発表賞）医学生にとっての他者とのかかわり：質的・量的分析（特にテキストマイニング）を併用した再解釈日本医学教育学会

松本暢平, 朝比奈真由美, 小野寺みさき, 伊藤彰一

論文

24

留学とグローバル・コンピテンシーの主観的評価との関連―医療系学生の短期オンライン留学プログラムを事例に―

中村絵里, 松本暢平, 大西好宣, 伊藤彰一

日本教育工学会論文誌 47(4) 2023年12月査読有り
一条校の国際バカロレア認定校での量的調査にみるコンピテンシー習得感の規定要因―生徒の学習経験・行動・意識に着目した多変量解析による分析―

松本暢平

国際バカロレア教育研究 7(1) 2023年9月査読有り
国際バカロレア経験者が考える「国際的視野」の特徴―テキストマイニングによる生徒記述の比較分析―

木村光宏, 菅井篤, 江幡知佳, 松本暢平, 齊藤貴浩, 菊地かおり, 御手洗明佳

国際バカロレア教育研究 6(1) 83-94 2022年8月査読有り
国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）初年度生の学習経験とコンピテンシー―「高校での学習・経験に関する実態調査」（2021年度）の分析から―

御手洗明佳, 松本暢平, 江幡知佳, 齊藤貴浩, 菅井篤, 木村光宏, 菊地かおり

国際バカロレア教育研究 6(1) 71-82 2022年8月査読有り
Moodle用オンデマンド型動画配信システム

檜垣泰彦, 清水健一, 藤本茂雄, 松本暢平

電子情報通信学会技術研究報告. LOIS, ライフインテリジェンスとオフィス情報システム 121(146) 38-43 2021年8月招待有り

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MISC

4

留学に行った者だけが「グローバル」なのか？―留学経験者と未経験者の違いに着目して―

松本暢平

グローバル社会に必要とされる資質・能力に関する学生意識調査集計報告書 29-38 2017年3月
社会観・人間観・考え方や行動

樋田有一郎, 松本暢平

グローバル社会に必要とされる資質・能力に関する学生意識調査集計報告書 89-101 2016年3月
教職大学院への入学目的と現在所属する大学院の選択理由

松本暢平

全国教職大学院学生意識に関する調査研究報告書 16-25 2014年1月
大学院入学前にすでに身についていた能力

松本暢平

全国教職大学院学生意識に関する調査研究報告書 37-44 2014年1月

書籍等出版物

2

国際バカロレア教育研究の最前線：実践・研究から見えてきた現状と展望

川口純, 赤塚祐哉, 菅井篤 (担当:共著, 範囲:国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）初年度生の学びの実態：高校での学習経験、放課後の学習時間、コンピテンシーに焦点を当てて)

学文社 2024年10月 (ISBN: 9784762033827)
これからのIPE（専門職連携教育）ガイドブック

酒井郁子, 井出成美, 朝比奈真由美 (担当:共著, 範囲:ICTを活用したIPE)

南江堂 2023年6月 (ISBN: 9784524234677)

講演・口頭発表等

47

エビデンスに基づく IB 教育の効果検証に向けて：IB認定校 DP 履修生・修了生調査の意義とデータの活用

齊藤貴浩, 菊地かおり, 松本暢平, 御手洗明佳, 菅井篤, ルステモヴァアクトルクン, 玄在均

日本国際バカロレア教育学会第9回大会 2024年9月15日
医学生の大学生活の満足度・悩みの経時的変化及び生活状況・学業との関連：二施設共同研究

堀田晶子, 木村康彦, 松本暢平, 小野寺みさき, 笠井大, 朝比奈真由美, 伊藤彰一, 泉谷昌志, 江頭正人

第56回日本医学教育学会大会 2024年8月10日
医学生の学修の充実と行動・情緒との相関・因果

松本暢平, 堀田晶子, 木村康彦, 小野寺みさき, 笠井大, 朝比奈真由美, 泉谷昌志, 江頭正人, 伊藤彰一

第56回日本医学教育学会大会 2024年8月10日
Students' Competency through the Diploma Programme in Japan: Statistical Comparisons between DP and non-DP Students

Yohei MATSUMOTO

IBEC Universities Meeting 2024年3月20日招待有り
国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）の履修を通じたコンピテンシーの伸長―「高校での学習・経験に関する実態調査（2021・2022年度）」の分析結果から―

御手洗明佳, 松本暢平, 木村光宏, 菅井篤, 菊地かおり, 江幡知佳, 齊藤貴浩

日本国際バカロレア教育学会第8回大会 2023年9月18日
医学生の在学中のとりくみと知識・スキルの習得感・習得度との因果に関する構造方程式モデリングによる検討

松本暢平, 小野寺みさき, 朝比奈真由美, 酒井郁子, 伊藤彰一

第55回日本医学教育学会大会 2023年7月29日
医学生の生活状況・学業と大学生活への満足度・悩みとの関連：二施設共同研究

堀田晶子, 木村康彦, 松本暢平, 小野寺みさき, 笠井大, 朝比奈真由美, 伊藤彰一, 泉谷昌志, 江頭正人

第55回日本医学教育学会大会 2023年7月29日
IBの教育効果に関する調査研究報告

川口純, 松本暢平, 花井渉

第8回国際バカロレア推進シンポジウム 2023年3月26日招待有り
超短期留学を経験した医療系学生の海外志向の変容―全員留学を掲げる千葉大学の事例―

中村絵里, 大西好宣, 松本暢平, 伊藤彰一

日本国際教養学会JAILA第11回大会 2023年2月18日
留学プログラムを通じたグローバル・コンピテンシーの評価手法の検討

大西好宣, 中村絵里, 松本暢平, 伊藤彰一

大学教育学会2022年度課題研究集会 2022年11月26日
留学を含む教育活動を「測定」・「評価」する尺度

松本暢平

「全員留学」による学びの成果をどのように評価するか―Dr. Shealy来日セミナー 2022年9月14日
データからみるIB生―ディプロマ・プログラム（DP）履修によって生徒はどのように変わるのか？―

松本暢平

日本国際バカロレア教育学会第7回大会 2022年9月4日招待有り
ディプロマ・プログラム（DP）を履修する生徒が身につけるコンピテンシーと彼／女らの行動・考え方・経験との関連

松本暢平

日本国際バカロレア教育学会第7回大会 2022年9月4日
医学生の心理社会的状態および生活面での問題はCBTおよび臨床実習前OSCEの結果と有意に相関している

堀田晶子, 木村康彦, 松本暢平, 小野寺みさき, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 泉谷昌志, 伊藤彰一, 江頭正人

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月6日
医学生にとっての他者とのかかわり：質的・量的分析（特にテキストマイニング）を併用した再解釈

松本暢平, 朝比奈真由美, 小野寺みさき, 伊藤彰一

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月6日
臨床実習中の医学生に対するコーチングの実施と混合研究法による効果の検証

横尾英孝, 鋪野紀好, 杉山淳比古, 笠井大, 若林華恵, 塚本知子, 神田真人, 大西俊一郎, 松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月6日
How do we involve and socialize after COVID-19?: A mixed-method case study and its implication on learning support for East Asian (Japanese) medical students

Yohei MATSUMOTO, Mayumi ASAHINA, Misaki ONODERA, Shoichi ITO

The Annual Conference for Medical Education in Europe (AMEE 2022) 2022年8月
Coaching for medical students: a new approach to enhance a learning effect during clinical clerkship

Hidetaka YOKOH, Shunichiro ONISHI, Yohei MATSUMOTO, Mayumi ASAHINA, Shoichi ITO

The Annual Conference for Medical Education in Europe (AMEE 2022) 2022年8月
千葉大学におけるCOVID-19拡大防止に伴うオンラインIPE(その2) 非同期型メディアツールによるグループワークの課題

井出成美, 松本暢平, 臼井いづみ, 馬場由美子, 朝比奈真由美, 酒井郁子

日本保健医療福祉連携教育学会第13回学術集会 2021年10月3日日本保健医療福祉連携教育学会
千葉大学におけるCOVID-19拡大防止に伴うオンラインIPE(その1) 在宅障害者とその家族へのメールインタビューの試み

井出成美, 松本暢平, 臼井いづみ, 馬場由美子, 朝比奈真由美, 酒井郁子

日本保健医療福祉連携教育学会第13回学術集会 2021年10月3日日本保健医療福祉連携教育学会
ディプロマプログラム（DP）履修生が考える「国際的視野」の特徴：テキストマイニングによる生徒記述の分析を通じて

木村光宏, 菅井篤, 江幡知佳, 御手洗明佳, 松本暢平, 菊地かおり

日本国際バカロレア教育学会第6回大会 2021年9月5日
ディプロマプログラム（DP）履修生が身につけるコンピテンシーの特質：「高校での学習・経験に関する実態調査」（2021年度）の分析から

御手洗明佳, 松本暢平, 齊藤貴浩, 菅井篤, 江幡知佳, 木村光宏, 菊地かおり

日本国際バカロレア教育学会第6回大会 2021年9月5日
医学生の学修態度の悪化や無関心：医師としての社会化の遅れに着目した社会学的研究

松本暢平, 朝比奈真由美, 小野寺みさき, 伊藤彰一

第52回日本医学教育学会大会 2020年7月
医学部学生を対象としたメンター制度による学生支援の検討：千葉大学医学部卒業時調査を中心に

小野寺みさき, 松本暢平, 稲川知子, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

第52回日本医学教育学会大会 2020年7月
臨床実習中の学習者に自発的行動を促す新しい対面指導法の開発に関する研究（第1報）

横尾英孝, 鋪野紀好, 杉山淳比古, 笠井大, 若林華恵, 塚本知子, 神田真人, 大西俊一郎, 松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

第52回日本医学教育学会大会 2020年7月
医師見習い体験学習で3年生はどのような経験をしているのか？

朝比奈真由美, 松本暢平

第51回日本医学教育学会大会 2019年8月
学生と教員の1対1メンタリングによる学生支援の成果と課題―4段階の支援プロセスに着目して―

小野寺みさき, 松本暢平, 伊藤彰一, 稲川知子, 朝比奈真由美, 清水栄治

第51回日本医学教育学会大会 2019年8月
Involvement Helps Medical Students Feel Communication Skills, Attitudes, and Ethics: Multivariable Analyses at Chiba University, Japan

Yohei MATSUMOTO, Satoshi OKADA, Shoichi ITO, Kazuyo YAMAUCHI, Misaki ONODERA, Mayumi ASAHINA

The Anual Conference for Medical Education in Europe (AMEE 2019) 2019年8月
千葉大学医学部附属病院におけるアテンディング（教育専任医師）の教育業績に関する客観評価の妥当性：教育業績の量（時間数・件数）と効果の相関に着目して

松本暢平, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 生坂政臣

第51回日本医学教育学会大会 2019年8月
Involvement Encourages Medical Students' Satisfaction and Fulfilment: Multivariable Analyses with IR-data at Chiba University, Japan

Yohei MATSUMOTO, Satoshi OKADA, Shoichi ITO, Kazuyo YAMAUCHI, Misaki ONODERA, Mayumi ASAHINA

2019 World Federation for Medical Education World Conference (WFME2019) 2019年4月
中学受験における学校選択に関する記述の変容―メディアは進学校と大学付属校をどうみてきたか―

松本暢平

日本教育社会学会第70回大会 2018年9月
千葉大学医学部の事例にみる、医学生のコンピテンシー修得感の規定要因

松本暢平, 岡田聡志, 伊藤彰一, 山内かづ代, 小野寺みさき, 朝比奈真由美

第50回日本医学教育学会大会 2018年8月
千葉大学におけるアテンディング（教育担当教員）に対する客観評価の設計と課題

松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一, 生坂政臣

第50回日本医学教育学会大会 2018年8月
医学部学生を対象としたメンター制度の意義と課題

小野寺みさき, 伊藤彰一, 清水栄司, 松本暢平, 稲川知子, 朝比奈真由美

第50回日本医学教育学会大会 2018年8月
大学令期の私立大学における併設中学校からの優先入学

松本暢平

日本教育社会学会第69回大会 2017年10月
職業訓練とリーダーシップとの関連：意識、行動に着目して

松本暢平, 新目真紀, 平田彰

職業大フォーラム2017 2017年10月
職業訓練を通じた汎用的技能の獲得

松本暢平, 新目真紀, 松本和重, 平田彰, 小柳雅幸

職業大フォーラム2016 2016年11月
教職大学院における専門的能力の獲得要因(【一般A-13】教師教育(b),一般研究発表【A】,発表要旨)

松本暢平

日本教育学会第74回大会 2015年8月
高校中退経験者への調査データからみる「肯定的な中退」の諸相(II-11部会【テーマ部会】中等教育における格差・貧困問題と支援(2),研究発表II)

松本暢平, 牧野智和

日本教育社会学会第66回大会 2014年9月
What is acquired at the professional school for teachers in Japan?: The statistical analysis on students' skills or knowledge

Yohei MATSUMOTO

The 58th Annual Conference of the Comparative and International Education Society 2014年3月
教職大学院で何を獲得するのか？：全国教職大学院学生意識調査より（III-5部会大学生、研究発表III）

吉田文, 河野志穂, 御手洗明佳, 松本暢平, 飯田陸央

日本教育社会学会第65回大会 2013年10月
日本の私立大学において、一貫教育はどのように発展したか?（【一般A-12】中等後教育・高等教育(a)、一般研究発表【A】、発表要旨）

松本暢平

日本教育学会第72回大会 2013年8月
On universities' feeder schools in Japan: Their history and functions in the pre-war period

Yohei MATSUMOTO

The 57th Annual Conference of the Comparative and International Education Society 2013年3月
わが国における大学付属校の設置と発達に関する研究（I-6部会【一般部会】教育の歴史社会学,研究発表I）

松本暢平

日本教育社会学会第64回大会 2012年9月
戦後の大学付属校の設置と発達に関する研究 : 大学付属校はなぜ設置され、どのような役割を担ってきたか(【一般A-2】教育史(a),一般研究発表【A】,発表要旨)

松本暢平

日本教育学会第71回大会 2012年8月
On “Feeder Schools” of private universities in Japan: Their history and functions in pre-war period of Japan

Yohei MATSUMOTO

Institute of Education, University of London and Waseda university Exchange Program Roundtable Proceedings 2012年
A historical analysis on “feeder schools” in Japan―A comparison between pre war and post war period―

Yohei MATSUMOTO

Institute of Education, University of London, Korea University and Waseda University Exchange Program Roundtable Proceedings 2011年

主要な担当経験のある科目(授業)

16

2023年 - 現在

大学教員養成講座（2） (千葉大学大学院)
2023年 - 現在

大学教員養成講座（1） (千葉大学大学院)
2022年 - 現在

特別研究Ⅲ（修士論文研究指導） (千葉大学大学院)
2022年 - 現在

特別研究Ⅱ（修士論文研究指導） (千葉大学大学院)
2022年 - 現在

特別研究Ⅰ（修士論文研究指導） (千葉大学大学院)
2022年 - 現在

教育行政学 (和洋女子大学)
2022年 - 現在

教育行政学 (昭和女子大学)
2022年 - 現在

データサイエンス入門 (植草学園大学)
2021年 - 現在

教育社会学 (植草学園大学)
2021年 - 現在

教育方法論 (千葉大学大学院)

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所属学協会

6

2022年 - 現在

日本高等教育学会
2021年 - 現在

日本国際バカロレア教育学会
2018年 - 現在

日本医学教育学会
2015年 - 現在

日本社会教育学会
2012年 - 現在

日本教育社会学会

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主要な共同研究・競争的資金等の研究課題

14

医学教育プログラムのモニタ・評価・改善に資する質保証の好循環システムに関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業 2024年4月 - 2027年3月

松本暢平, 笠井大, 鋪野紀好, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 伊藤彰一
医学生の能力の獲得プロセスに関する研究―タイミング、契機に着目して―

日本学術振興会科学研究費助成事業（若手研究） 2018年4月 - 2022年3月

松本暢平
医学生が能力を伸ばす際のトリガーとなる経験や行動、意識に関する混合研究法を用いた調査研究

医学教育振興財団医学教育研究助成 2018年4月 - 2019年3月

松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一, 小野寺みさき

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