眞嶋 朋子, 佐藤 禮子, 泰圓澄 洋子, 楠 潤子, 増島 麻里子, 岡本 明美, 渡邉 美和, 佐藤 美和, 浅野 美知恵, 正木 治恵
千葉大学大学院看護学研究科紀要 (37) 57-64 2015年3月 査読有り
This study aimed to clarify cognitive changes experienced by nurses who participated in a consultation support program for certified nurse specialists (hereafter referred to as "the support program"),and to propose improvements in certain aspects of the support program that could help foster consultation competence. The support program was developed by the principal and co-investigators in 2006 in order to help participants develop their competency continuously after graduation.The support program focuses on developing participants' competences in the management of role conflict in their institutions and their consultation skills, and fosters mutual support among all participants.Qualitative data were collected before and after the support program using a self-administered questionnaire. Participants (20 females)comprised 19 nurses with a cancer nursing specialty and1 nurse with a gerontological nursing pecialty.The participants reflected on cases they had encountered, and expressed their emotions, hopes, and desires through discussions in the support program. The following cognitive changes were experienced by nurses who participated in the program: <Expansion of understanding of assessments and consultation practices><Realization of the significance of ascertaining consultation issues><Awareness of methods of consulting with a consultee><Clarification of their own issues through reflection><Enhancement of motivation for performing consultations>These cognitive changes suggest new goals and aspects to consider for evaluation in support programs.本論文は,専門看護師教育課程の看護系大学院修了者が医療機関において,その能力を持続的に開 発するために作成した「看護系大学院修了者支援プログラム(以下,支援プログラム)」に参加した大学院修了者の,プログラム参加前後でのコンサルテーションに関する認識の変化を明らかにし,参加者のコンサルテーション実践力向上のための支援プログラムを改良するための示唆を得ることを目的とする. 支援プログラムは,研究代表者及び共同研究者らが2006年度に開発し,継続して実施しているもの で,目的は組織内における役割葛藤解決のための能力向上,コンサルテーション実践力向上,大学院修了者同士の相互サポートである.支援プログラムの参加者は20名(全て女性)であり,看護専門領 域はがん看護が19名,老人看護が1名であった.支援プログラムにおいて,研究対象者は事例に含まれる事実を振り返り,ディスカッションを通じて,研究対象者同士の感情,希望,願いなどを表現した.支援プログラム参加によるコンサルテーション実践に関する認識の変化として,<コンサルテーションのためのアセスメントや実践方法の理解の拡大><コンサルテーション課題の本質を見極める ことの重要性の実感><コンサルティのために行われるコンサルテーション方法への気づき><振り 返りによる自己の課題の明確化><コンサルテーションへの意欲の高まり>が示された.以上から,支援プログラムの目標と評価の視点についての示唆が得られた.