木下 龍

中学校技術科「情報とコンピュータ」において自動化学習用に開発した自動化簡易言語「オートマ君」の制御用DLLおよびUSBインターフェイスを、USB制御とパラレル制御の両方に対応できるように改良した結果、次の成果が得られた。（1）USB制御に対応させることで、OSおよびハードウェアの制約を少なくし、より多くの環境で自動化学習が可能になった。（2）USB制御とパラレル制御の両方に対応させることで、今までのハードウェア資産を生かしつつ、新しい環境での自動化学習に移行できるようになった。（3）改良した制御用DLLは使用法を公開し、他プログラム言語でも利用可能になった。

本研究は、作業分析法の代表的な提唱者の一人として知られるR. W. セルヴィッジの初期の経歴を明らかにし、彼の技術教育問題への接近方法の特質を検討した。その結果、セルヴィッジは技術教育へ着手し、学習・研究を重ねて技術教育の役割を探るなかで、初等学校の課程を修了せずに学校を去る子どもの問題と、熟練職種へと通じる工業関係の職業への入職準備という2点を課題として技術教育問題へと接近し、その解決法としては、現実の生産過程を重視した学校における技術教育のためのカリキュラム編成に求めていたことを明らかにした。